GUIDELINES FOR THE DEVELOPMENT OF SCHOOL BAND MANAGEMENT UNDER LOCAL ADMINISTRATIVE ORGANIZATIONS IN PATHUM THANI PROVINCE
Keywords:
School Band Management, Local Administrative Organizations, Development Guidelines, Pathum Thani ProvinceAbstract
The purposes of this research were to: 1) investigate the current and desirable conditions of school band management; 2) assess the priority needs for development; and 3) propose guidelines for the development of school band management under local administrative organizations in Pathum Thani Province. This study employed a mixed-methods research design. For the quantitative phase, the research participants consisted of 69 school administrators and teachers in the Arts Learning Area from schools under local administrative organizations in Pathum Thani Province. The research instrument was a five-point rating scale questionnaire with an overall reliability coefficient of 0.97. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and the Modified Priority Needs Index (PNI Modified). For the qualitative phase, five experts were selected as key informants. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed using content analysis.
The findings revealed that: 1) the overall current condition of school band management was at a high level (µ = 3.56, s = 0.86), while the overall desirable condition was at the highest level (µ = 4.51, s = 0.51); 2) the highest priority need was personnel management (PNI Modified = 0.29), followed by materials and equipment (PNI Modified = 0.28), budget management (PNI Modified = 0.26), and management practices (PNI Modified = 0.24), respectively; and 3) the key development guidelines included establishing clear criteria for student selection, improving maintenance systems and providing replacement musical instruments, implementing systematic budget planning and allocation, and fostering collaborative networks with communities and external organizations.
References
กระทรวงมหาดไทย. (2566). แผนพัฒนาการศึกษาท้องถิ่น (พ.ศ. 2566-2567). กรุงเทพมหานคร: กลุ่มงานยุทธศาสตร์การพัฒนาการจัดการศึกษาท้องถิ่น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
พลากร แก้วยก. (2566). แนวทางการพัฒนาการจัดกิจกรรมวงโยธวาทิตโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดบุรีรัมย์. วารสารดนตรีและวัฒนธรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์, 2(2), 22-33.
ยุทธศักดิ์ โพธิรุกข์ สุดารัตน์ สารสว่าง และพร้อมพิไล บัวสุวรรณ. (2464). ความต้องการจำเป็นในการบริหารจัดการวงดนตรีโรงเรียนระดับมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน์, 10(4), 257-270.
รติรส จันทร์สมดี. (2551). ภาวะความเป็นผู้นำของวาทยกรและการสื่อสารจัดการ วงโยธวาทิตในสถานศึกษา ในเขตกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์นิเทศศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวาทวิทยา จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วีระพล เหล่าชัย. (2565). กลยุทธ์การบริหารจัดการวงโยธวาทิต โรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ ใน จังหวัดกาฬสินธุ์. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สราวุธ โรจนศิริ. (2564). การศึกษารูปแบบการจัดการวงโยธวาทิต กรณีศึกษาโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษาภาคตะวันออก. วารสารดนตรีรังสิต มหาวิทยาลัยรังสิต: Rangsit Music Journal, 16(1), 115-129.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2567). โครงการพัฒนาทักษะนักเรียนผู้มีความสามารถพิเศษด้านดนตรี ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566. สืบค้นจาก https://www.obec.go.th/archives/985001
สำนักนันทนาการ กรมพลศึกษา. (2559). แนวทางการพัฒนาวงโยธวาทิตในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ: สำนักนันทนาการ กรมพลศึกษา.
สุวิมล ว่องวานิช. (2562). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อภินันท์ พฤกษะศรี และประชุม รอดประเสริฐ. (2563). กระบวนการการบริหารจัดการวงดนตรีไทยเพื่อความเป็นเลิศของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ, 29(2), 16-30.
อัครวัตร เชื่อมกลาง. (2562). แนวทางการพัฒนาวงดนตรีสากลไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 27(55), 212-231.
Cronbach, L.J. (1974). Essentials of Psychological Testing. 3rd ed. New York : Harper and Row.
James L. Byo. (2017). “Modern Band” as school music: A case study. International Journal of Music Education, 36(3), 17-30.
Knardal, P. S. & Landro, K. S. (2021). “The school band and the Kulturskole are a single ‘thing’”: Exploring co-production between the public sector and a non-governmental organization. Journal for Research in Arts and Sports Education, 5(3), 49-64.
Ware, T. (2020). Effect of School Band Participation on School Attachment, Measured by Attendance and Academic Achievement in an Urban School Setting. (Doctoral thesis). search from https://uh-ir.tdl.org/server/api/core/bitstreams/27bc400e-2aa6-4780-8f7c-8d1804025759/content
