THE STRATEGIC LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN ACCORDANCE WITH THE FOUR IDDHIPĀDA DHAMMAS

Authors

  • Surada Kaewsriha Mahachulalongkornrajavidyalaya University, KhonKaen Campus, Thailand
  • Ekkarach Kositpimanvach Mahachulalongkornrajavidyalaya University, KhonKaen Campus, Thailand

Keywords:

Strategic Leadership, educational institution administrators, Iddhipãda 4

Abstract

This academic article is about Strategic leadership of educational institution administrators according to the Iddhipãda 4 principles is the ability of educational institution administrators who are the leaders of the organization. Have the power and authority to ensure the long-term success of the organization. Different leadership approaches affect the vision and direction of an organization's potential growth and success. In order to manage the organization successfully and efficiently All executives need the skills and tools to formulate strategy. and administrative operations and ambiguity require strategic leadership according to the principles of Iddhipãda 4 by integrating them, including: 1) academic administration according to the principles of Iddhipãda 4, developing personnel to be passionate about academics, organizing conference activities Workshops for educational personnel both inside and outside the field. 2) Budget management according to the principles of Iddhipãda 4, reflecting on the cost-effective use of the budget. An annual budget operations plan is prepared. The budget is used to benefit. 3) Personnel management according to the principle of Iddhipãda 4 should consider the abilities of personnel and assign work according to their aptitudes. in the subject of learning that has been completed and 4) in general administration according to the principles of Iddhipãda 4 should be based on satisfaction Be diligent in your duties and responsibilities, carefully consider and carefully carry out your work.

Author Biography

Surada Kaewsriha , Mahachulalongkornrajavidyalaya University, KhonKaen Campus, Thailand

-

References

จุมพร พัฒนะมาศ. (2558). การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารจัดการศึกษาระดับปฐมวัยของศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก สังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นในเขตจังหวัดระยอง จันทบุรี และตราด. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

ณัฐนันท์ทร เอี่ยมแทน. (2559). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารกับบรรยากาศโรงเรียนสังกัดเทศบาล กลุ่มการศึกษาท้องถิ่นที่ 5. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

นวลจันทร์ จุนทนพ. (2559). การศึกษาบทบาทภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดเทศบาลในจังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตสาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.

พระบุญช่วย โชติวํโส, (2562). ภาวะผู้นำตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอำเภอเมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น. ขอนแก่น: เอมี่ ก๊อปปี้ เซนเตอร์.

พระธรรมโกศาจารย์ (พุทธทาสภิกขุ). (2549). การงานที่เป็นสุข. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ธรรมสภา.

พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2542). พุทธธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระธรรมปิฎก (ป. อ. ปยุตฺโต). (2546). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม.กรุงเทพมหานคร: บริษัท เอส.อาร์พริ้นติ้ง แมสโปรดัก จำกัด.

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

มนสิชา ธรรมรักษ์. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นาเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในเครือสวนกุหลาบวิทยาลัย. ใน วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

วิทย์ วิศทเวทย์ และเสฐียรพงษ์ วรรณปก. (2544). หนังสือเรียนวิชาพระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. กรุงเทพมหานคร: อักษรเจริญทัศน์.

สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 พ.ศ. 2566–2570. กรุงเทพมหานคร: สหมิตรพริ้นติ้งแอนพับลิสซิ่ง.

สัมฤทธิ์ กางเพ็ง และสรายุทธ กันหลง, (2555). ภาวะผู้นำแบบโลกาภิวัตน์: แนวคิดเชิงทฤษฎี, เอกสารประกอบการสอนรายวิชาภาวะผู้นำ. ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น.

เอกราช โฆษิตพิมานเวช. (2562). ภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของการบริหารโรงเรียนเอกชน สังกัดสำนักงานการศึกษาธิการจังหวัดขอนแก่น. วารสารบัณฑิตมหาจุฬาขอนแก่น, 6(3),

อภิชญา จะเรียมพันธ์. (2562). ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสาคร. สารนิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.

อารีวรรณ ประสาน, (2553). การจัดการความรู้, เรียกใช้เมื่อ 1 มีนาคม 2563 จาก http//www.eme2.dbec.go.th.

Dubrin, A. J. (1998). Leadership: Research findings, practice, and skills. Boston: Houghton.

Houghton.Finkelstein, S. & Hambrick, D. C. (1996). Strategic leadership: Top executives andtheir effects on organizations. West: Minneapolis

Gill, C. (2006). Motivation for writing through blogs. USA: Bowing Green State University.

Maghroori, R. & Rolland, C. (1997). The appreciative inquiry summit: A practitioner’s guide for leading large-group chang. San Francisco: Berrett-koehhier.

Downloads

Published

2023-10-31