ACADEMIC LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING EFFECTIVENESS OF TEACHER PERFORMANCE IN SCHOOLS UNDER NAKHON SI THAMMARAT PRIMARY EDUCATIONAL SEVICE AREA OFFICE 3
Keywords:
Academic leadership, Effectiveness of teacher performanceAbstract
The objectives of this research article are 1) To study the academic leadership level of the executives management 2) To study the effectiveness level of teachers' 3) To study the relationship between the academic leadership of administrators and the effectiveness of teachers' 4) To study the variables predicting academic leadership of administrators that affect effectiveness. The sample size is 310. The research tool is the questionnaires. The statistical analysis methods are Frequency, Percentage, Mean, Standard Deviation, Pearson's product moment correlation coefficient and Stepwise multiple regression analysis.
The research found that
1) The academic leadership level of the executives management in the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3 is overall at the highest level.
2) The effectiveness level of teachers' work in the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3 is overall at the highest level.
3) The relationship between the academic leadership level of administrators and the effectiveness of teachers’ work in the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3 has overall in the positive relationship at a high level of significance at the .001 level statistically.
4) The academic leadership of administrators used to predict effectiveness teachers' work in the Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 3 is the aspect of setting vision, goals, and missions and the aspect of supervising and following up on teaching and learning. Accounting for 57.0 %, the prediction equation can be written in raw score form as follows = 1.542 + 0.425(X1) + 0.253(X5). The prediction equation in standard score form is as follows = 0.512(X1) + 0.306(X5).
References
เนติ์ มโนปัญญา. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
พรทิพา สีหาคุณ. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560, ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 124, ตอนที่ 40 ก (6 เมษายน 2560) :14.
ลักขณา สักเข็มหาร. (2563). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการปฏิบัติงานของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาจังหวัดนครพนม. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สรายุทธ สิมมาจันทร์. (2563). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารวิชาการของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2560). ปฏิรูปการเรียนรู้เรียนสำคัญที่สุด. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
อัศนีย์ สุกิจใจ. (2560). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา. วารสารวิจัยพุทธศาสตร์, 3(1), 23-35.
อรรถพล ประเสริฐสังข์. (2566). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการจัดการเรียนรู้ในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
