THE ROLE OF EDUCATIONAL ADMINISTRATORS IN THE NEW ERA
Keywords:
The role of leaders, educational administrationAbstract
The new era where there is a rapid change in politics, society, science, communication technology, and transportation, making the development of human resources in line with modern modifications is something that must be done urgently by aiming for the country's population to have Desired characteristics of living happily together in society Let's work together to strengthen the community, society, and nation. The educational process is critical in developing human resources to be efficient and effective. Educational institution administrators should be aware of and give importance to the management of their educational institutions and demonstrate the role and duties of educational administrators in the new era, including the role of academic leaders. Role as a discipline keeper Role as an evaluator Role in policy review Role in curriculum administration and teaching Role in setting work schedules Role in creating a learning atmosphere and culture Role in promoting the development of teachers and personnel Role in publicizing the role in coordinating relations with the community able to think analytically in addition to the Executives mentioned above also have the position of leaders of the organization. It is necessary to constantly develop oneself to be ready to accept the rapid changes of the modern world. In particular, the educational process is very important in developing human resources to be efficient and effective.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไข เพิ่มเติม. (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ .(ฉบับที่ 3). พ.ศ. 2553 .กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่สินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2558). เอกสารแนวทางการจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์.
จริญญาภรณ์ ศรีจันดารี และจุฬาพรรณภรณ์ ธนะแพทย์. (2564). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 6(3), 866-875.
ฐิติวัสส์ หมั่นกิจ. (2565). ภาวะผู้นําเชิงคุณภาพของผู้บริหารสถานศึกษา.วารสารมณีเชษฐาราม วัดจอมมณี, 5(3),124-140.
พระมหาสมบูรณ์ สุธมฺโม (ทองแก้ว). (2557). บทบาทของผู้บริหารในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์, 1(1), 89-102.
พินิจ โคตะการ. (2559). ผู้นำและภาวะผู้นำกับความสำเร็จขององค์การ. เรียกใช้เมื่อ 23 กันยายน 2563 จาก http://phinit0112.blogspot.com/2016/02/
พิชญาภา ยืนยาว. (2562).ภาวะผู้นำทางการบริหารการศึกษาและสถานศึกษา. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
วิจารณ์ พานิช. (2555). สถานศึกษากับการจัดการความรู้เพื่อสังคม. กรุงเทพมหานคร: พิมพ์ดี.
ศศิรดา แพงไทย. (2559).บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21.วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 6(1), 7.
สำนักงานปฏิรูปการศึกษา. (2543). การบริหารเขตพื้นที่การศึกษา: เพื่อคุณภาพการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานฯ.
Glickman Carl D. S.P.; & Ross-Gordon, J.M. (2007). Supervision and Supervision and Curriculum Development. 135-148. Instructional Leadership: A Developmental approach. (7 th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
