SUPER LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS AFFECTING INDIVIDUAL LEARNING OF TEACHERS UNDER THE SECONDARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE SURIN
Keywords:
Leadership over leaders, school administrators, affects teachers' being learning personsAbstract
This research aimed 1) to study the levels of super leadership of school administrators; 2) to study the levels of individual learning of teachers; 3) to identify relationships between super leadership of school administrators and individual learning of teachers; 4) to create a predictive equation to forecast how super leadership of school administrators affecting individual learning of teacher under the Secondary Educational Service Area Office Surin. The sample was a group of 70 schools under the Secondary Educational
Service Area Office Surin, which were obtained through stratified random sampling. by collecting data from school directors and head of the academic administration group. The sample included 140 people. The instruments used for data collection included a five - point rating scale questionnaires. The reliability of the questionnaires was at 0.99,the super leadership of school administrators was 0.98, and reliability of the individual learning of teachers was 0.97. The data analysis was performed by mean, standard deviation, the Pearson product-moment correlation coefficient and Simple Linear Regression Model.
The research results were as follows:
- The super leadership of school administrators under the Secondary Educational Service Area Office Surin as an overall was at the high level. It was
also at the high level for each aspect.
- The individual learning of teachers under the Secondary Educational Service Area Office Surin as an overall was at the high level. It was also at the high level for each aspect.
- There was a statistically significant positive relationship of 0.01 between super leadership of school administrators and the individual learning of teachers. The Pearson's coefficient (r) = 0.723 showed that two variables had a relationship at a high level.
- Super leadership of school administrators affecting individual learning of teacher under the Secondary Educational Service Area Office Surin, with a predictive power of 52.30 and a .01 level of statistical significance and the predictive equation in the form of raw scores is and in the form of standard scores
References
กรมสามัญศึกษา. (2545). แนวทางการวิจัยในโรงเรียนมัธยมศึกษาระยะที่ 9 (พ.ศ. 2545-2549) กรมสามัญศึกษา. กรุงเทพมหานคร: การศาสนา.
ชรินทร์ทิพย์ วงศ์ธรรม. (2565). ภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญา ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 5).กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
บุญศรี พรหมมาพันธ์. (2563). เทคนิคการแปลผลการใช้สถิติพาราเมตริกและนันพาราเมตริกในการวิจัยทางสังคมศาสตร์.วารสารอิเล็กทรอนิกส์การเรียนรู้ทางไกลเชิงนวัตกรรม.นนทบุรี:สํานักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 10(1), 7-8.
เพ็ญศรี กัลป์ยาณกิตติ และ กนกอร สมปราชญ์. (2557).วัฒนธรรมองค์การที่ส่งผลต่อการเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษาสังกัดเทศบาล จังหวัดหนองคาย. ในวิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณทิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พิชญาภา ยืนยาว. (2560). ผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารการศึกษา (Super Leader Of Educational Administrators). มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ Veridian E-Journal,Silpakorn University, 11(1), 2856.
เรณุกา สุวรรณรัตน์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเหนือผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของข้าราชการครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษาวิทยาลัยครูสุริยเทพ บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยรังสิต.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). การวิจัยและพัฒนารูปแบบกลไกการส่งเสริมการกระจายอำนาจการบริหารจัดการศึกษาสู่เขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา.กรุงเทพมหานคร: พริกหวาน กราฟฟิค.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560).แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร: บริษัท พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์.(2565). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณพ.ศ. 2565. สุรินทร์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. (2566). การรายงานผลการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล. (ครั้งที่ 1) .สพม.สุรินทร์: จังหวัดสุรินทร์.
Senge, P. M. (1990).The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York: Doubleday.
Manz, C. C. & Sims, H. P. (2001). The New Superleadership Leading Others to Lead Themselves. San Francisco: Berrett-Koehler.
