NEED TO INCREASE INFORMATION TECHNOLOGY SKILLS OF SCHOOL ADMINISTRATORS AND TEACHERS OF EDUCATIONAL OPPORTUNITY EXPANSION SCHOOLS UNDER

Authors

  • Phurin Pingpunga Rajapruk university
  • Laddawan Petchroj Rajapruk University, Thaialnd

Keywords:

need to increase skills, education administration, school expands educational opportunities

Abstract

The objectives of this research were 1) to study need to increase information technology skills of educational opportunity expansion schools under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2 and 2) to compare the opinions of school administrators and teachers on the need to increase information technology skills of educational opportunity expansion schools, classified gender, age, education level, position, and work experience. The sample consisted of 196 school administrators and teachers using by sample random sampling. The research instruments were data was a questionnaire with content validity, IOC values between 0.67 - 1.00, a reliability was 0.98. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and LSD.

          The research results were as follow: 1) need to increase information technology skills of educational opportunity expansion schools under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level in overall, and particular aspects, ranking from the highest to the lowest mean: general administration subdivision, academic administration,budget management and personnel management, and 2) the opinions of school administrators and teachers on the need to increase information technology skills of educational opportunity expansion schools, classified by gender, age, educational level, position, are work experience were statistically significant at the level of .01.

References

เกษม วัฒนชัย และคณะ. (2560). คุณธรรมสำหรับคุณหมอ. กรุงเทพมหานคร: มูลนิธิธรรมาภิบาลทางการแพทย์.

กฤติภัทรกร ศิริภัทรนิธิโภคิน. (2564) การใช้เทคโนโลยีในการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาในยุควิถีใหม่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่. วารสารสืบเนื่องการประชุมหาดใหญ่ วิชาการระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 12 โดยมหาวิทยาลัยหาดใหญ่, 1344-1361.

จินตนา จุงใจ. (2560). แนวทางการพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2.

ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

ชยากร ทิพมาศ. (2565). แนวทางการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารสถานศึกษา สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. วารสารพุทธศาสตร์ มจร.อุบลราชธานี. 5 (2), 1269-1280.

นพดล อารมณ์รัตน์. (2560) การบริหารงานวิชาการโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารของผู้บริหารสถานศึกษา สังกดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ประสาน บ้วนเพชร. (2555). การใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตร มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

ปิยะนุช บัวชุม. (2561). การใชเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4. สุราษฎร์ธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.

พรทิพย์ ไชยพนาพันธ์ (2564). ระดับสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาส และแนวทางการพัฒนาสมรรถนะทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในยุคดิจิทัลของผู้บริหาร สถานศึกษาโรงเรียนขยายโอกาส สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาพิษณุโลกเขต 1. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์.

ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ และคณะ. (2562). สถิติสำหรับการวิจัยและเทคนิคการใช้ SPSS (ฉบับปรับปรุง ครั้งที่3). กรุงเทพมหานคร: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.

ศศิวิมล ลิ่วเวหา และลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์. (2565). การบริหารโรงเรียนขยายโอกาสโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์, 8 (1), 256-271.

สิทธิชัย สีมี. (2566) .ความต้องการจำเป็นและแนวทางพัฒนาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารงานในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2551). สภาวะทางสังคมและวัฒนธรรม พ.ศ.2551. เรียกใช้เมื่อ 3 มีนาคม 2555 จาก http://service.nso.go.th/nso/nsopublish/service/ servstat.html

อมรรัตน์ ดอนพิลา.(2566). ความต้องการจำเป็นและแนวทางพัฒนาทักษะดิจิทัลของครูในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามุกดาหาร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

อุทัย แดนพันธ์. (2557). สภาพและปัญหาการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.

Downloads

Published

2024-10-23