SKILLS OF EDUCATIONAL ADMINISTRATORS IN THE 21ST CENTURY UNDER THE JURISDICTION OF THE NAKHON RATCHASIMA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE, AREA 2
Keywords:
Skills of school administrators, school administrators, 21st centuryAbstract
The objectives of this research were to 1) study the level of The skills of school administrators in the 21ST century Under Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 2 2) Compare The skills of school administrators in the 21ST century Under Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 2, classified by position education level and the size of the educational institution and 3) Study guidelines for developing The skills of school administrators in the 21ST century Under Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 2, the sample group used in the research consisted of 290 school administrators and teachers Under Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 2. The size was determinded using a Krejcie table and Morgan and obtained by randomly stratifying the research instrument was a 5 level rating scale questionnaire. The consistency index was obtained between 0.67 – 1.00 and the reliability of the entire questionnaire was 0.97 , The statistics used in data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test.
The research results found that
- Level of The skills of school administrators in the 21ST century Under Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 2, there was an overall and individual were at a highest level.
- Results from comparing the skills of school administrators in the 21ST century Under Nakhonratchasima Primary Educational Service Area Office 2, classified by position Overall and each aspects were not statistically significant different at a level of .05. Except Human relations skills they are significantly different at a level of .05. By Education level Overall and each aspects were not statistically significant different at a level of .05. Except Technological skills they are significantly different at a level of .05. And the size of the educational institution were not statistically significant different at a level of .05.
- Guidelines for developing skills of school administrators in the 21st century under the Office of the Primary Educational Service Area, Nakhon Ratchasima Area 2, consisting of 5 areas: 1) technology skills, 2) communication skills, 3) analytical and creative thinking skills, 4) organizational management skills, and 5) human relations skills.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไข เพิ่มเติม(ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และ (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
ไกรศร เจียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 32. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิตน สาขาการบริหารจัดการการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
จันทร์จิรา พรหมเมตตา, วันทนา อมตาริยกูล และนวัตกร หอมสิน. (มกราคม-มิถุนาชน 2562). "ทักษะของผู้บริหารที่ส่งแลล่อองค์กรเห่งความสุขในสถานศึกษา สังกัดสำนักงามเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกยาอุดรธานี เขต 2," พิฆแนควร์สาร. 15(1) 167 188.
จันทรานี สงวนนาม. (2551). ทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารสถานศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 2).กรุงเทพมหานคร: บุ๊ค พอยท์.
ชัยยนต์ เพาพาน. (2559). ผู้บริหารโรงเรียนยุคใหม่ในศตวรรษที่21. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์, 1(1), 304-306.
ปณิดา ใจดี. (2562). ทักษะการบริหารของผู้บริหารโรงเรียนอนุบาลบ้านแพ้ว (วันครู 2500). ใน การค้นคว้าอิสระปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พรชัย เจดามาน. (2560). ภาวะผู้นำยุค4.0ในพลวัดศตวรรษที่ 21. เรียกใช้เมื่อ 14 กรกฎาคม 2566 จาก https:/www.kroobannok.com/83312.1 qa16ม 2563.
แพรดาว สนองผัน. (2557). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที 21 สังกัดสํานักงาน เขตพื้นทีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. ในวิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล.(2561). ทักษะการในตตววรรรษที่ 21. เรียกใช้เมื่อ 14 กรกฎาคม 2566 จาก https://www.trueplookpanya.com/education/content/66054/-teaartedu-teaart-teaarttea-. 19 มกราคม 2565.
สุวิมล ทองจำรัส, และสจีวรรณ ทรรพวสุ. (2563). ทักษะผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 2. วารสารการวิจัยการบริหารการพัฒนา, 10(3), 172-177.
อิศรา หาญรักษ์. (2563). ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดนครพนม. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
Hoyle, J.F.English, & B. Steffy. (2005). Skills for Successful 21st Century School Leadership.February 25, 2014, Library of Congress Catalog Card No.97-78468. (online). Availableauahttp:/www.rowmaneducation.com. 18 Ang 2021.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determination of sample size for research activities. Education and Psychology Measurement, 30(3), pp. 607-610.
Katz, R.L. (1995). Skills of an Effective Administrator, Harvard Business Review, (1955),33-42.