QUALITY PERSONNEL MANAGEMENT MODEL IN SCHOOL DHARMA TEACHINGS, GENERAL EDUCATION DEPARTMENT
Keywords:
Management model, quality personnel work, general education department of Buddhist pariyatti schoolsAbstract
This research aimed to 1) study the variables of the components of quality personnel management models in general education Buddhist schools, 2) analyze the components of quality personnel management models in general education Buddhist schools, and 3) evaluate and certify personnel management models in general education Buddhist schools. The sample group consisted of 197 directors, heads of personnel administration groups, and teachers in 197 general education schools, 3 monks/persons per school, totaling 591 people. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, and survey factor analysis.
The research results found that:
- The quality personnel management in the general education department of Buddhist Pariyatti schools consists of five components and a total of 44 variables.
- The model of quality personnel management in the general education department of Buddhist pariyatti schools has 5 components:
1) Quality personnel management in terms of development, 2) Personnel management with 3) Quality personnel management in terms of planning,
4) Quality human resource management in maintenance , and 5) Quality personnel management in terms of personnel assignment. - The model of quality personnel management in the general education department of Buddhist pariyatti schools, all 5 components, has been evaluated and certified as correct, appropriate, feasible, and useful, consistent with the research theoretical concepts, through the evaluation, accounting for 100 percent.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภาลาดพร้าว.
กองพุทธศาสนศึกษา. (2566). สถิติข้อมูลโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 15 กันยายน 2566 จาก https://deb.onab.go.th.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2551). ประวัติพระอารามหลวงเล่ม 3. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2553). แผนยุทธศาสตร์และแผนปฏิบัติการ การพัฒนาการศึกษาโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา (พ.ศ. 2553 – 2562). กรุงเทพมหานคร: สำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ.
พระมหาชัยวัฒน์ จตฺตมโล (พรหมสนธิ). (2562).รูปแบบการบริหารงานบุคคลตามหลักพุทธบริหารการศึกษาของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา กลุ่มที่ 4. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระราชบัญญัติการศึกษาพระปริยัติธรรม. (2562). ราชกิจจานุเบกษา. เรียกใช้เมื่อ 19 ตุลาคม 2566 จาก https://www.ratchakitcha.soc.go.
พระครูวิสุทธิสีลาภิวัฒน์ (เมธาภิวัฒน์ ฐิติโก). (2563). การขับเคลื่อนแผนยุทธศาสตร์การปฏิรูปกิจการพระพุทธศาสนา ด้านการปกครองของคณะสงฆ์จังหวัดสระบุรี. วารสาร มจร สังคมศาสตร์ปริทรรศน, 9(1), 69-80.
สงกรานต์ ตะโคดม. (2563). ประสิทธิผลการบริหารงานบุคคลในสถานศึกษาสังกัดองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น จังหวัดสกลนคร. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
Good, Carter V. (2005). Dictionary of Education. New York: McGraw-Hill Book.
Krejcie, R. & Morgan. (1970). Determining sample sizes for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. New York: McGraw-Hill.
McMillan, J.H., & Schumaher, S. (2010). Research in Education. 5th ed. New York : Addison Wesley Longman, Inc.
