THE RELATIONSHIP BETWEEN THE USE OF SCHOOL ADMINISTRATORS AUTHORITY AND TEACHERS MORALE UNDER CHACHOENGSAO PRIMARY EDUCATINAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
use of administrators authority, teachers morale, Chachoengsao Primary Educational Service Area 1Abstract
The purposes of this study were to study 1) The use of school administrators
authority under Chachoengsao Primary Educational Service Area 1, 2) The teachers morale under Chachoengsao Primary Educational Service Area 1 and 3) The relationship between the use of school administrators’ authority and teachers’ morale under Chachoengsao Primary Educational Service Area 1. The sample group of teachers of educational institutions under Chachoengsao Primary Educational Service Area 1, academic year 2024. 309 people, the sampling step 1 use stratified random sampling by school size as a strata step 2 use simple random sampling from selected school. The data were collected by using questionnaire. Statistics used in the research include mean, standard deviation, and Pearson's correlation coefficient analysis.
The results of the research were as follow: 1) The use of school administrators authority under Chachoengsao Primary Educational Service Area 1, overall and in each aspect, it was at a high level. The side with the highest average was the reward power, 2) Teachers morale under Chachoengsao Primary Educational Service Area 1 overall and in each aspect, it was at a high level. The side with the highest average was the relationship in organization and the advancement in career positions and 3) The relationship between the use of school administrators’ authority and teachers morale under Chachoengsao Primary Educational Service Area 1, there was a high level of positive relationship. Statistically significant at the 0.01 level (r = 0.97), sorted from highest to lowest, the reward power the legitimate power the expert power the referent power and the coercive power.
References
จริยวดี ศรีทิพย์อาสน์. (2561). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษากับขวัญและกำลังใจของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรีเขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ราชบุรี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.
ชาคริสต์ เลิศเตชะจิรานนท์. (2565). การใช้อำนาจของผู้บริหารที่ส่งผลต่อขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สกลนคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ธนันญดา ชิณณะวิมล. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารต่อขวัญและกําลังใจในการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนวัดยกกระบัตร(ชุบราษฎร์นุสรณ์) อำเภอบ้านแพ้ว จังหวัดสมุทรสาคร. ใน สารนิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมาหนคร: สุวีริยาสาส์น.
พนมกฤต บริสุทธิ์. (2563). การใช้อำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนมัธยมฐานบินกำแพงแสน. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาร การศึกษา. นครปฐม: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พระณัฐวุฒิ พันทะลี. (2563). การเปลี่ยนแปลงทางสังคมในศตวรรษที่ 21. ขอนแก่น: สำนักวิชาการพระพุทธศาสนาเขตลุ่มแม่น้ำโขง.
เยาวเรศ สุยพงษ์พันธ์. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างการใช้อำนาจของผู้บริหารกับขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูสังกัดเทศบาลอ้อมน้อย 2. ใน สารนิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
รักชนก คำวัจนัง. (2561). การใช้อำนาจของผู้บริหารกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของราชการครูโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครนายก. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
วรารัตน์ งันลาโสม. (2563). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของพนักงานราชการ และครูอัตราจ้างในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. สกลนคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ศิริวรรณ ปันบุตร. (2566). การใช้พลังอำนาจของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภูเขต 2. ใน สารนิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สมชาติ กิจยรรยง. (2563). สู่ความเป็นเลิศของหัวหน้าหรือผู้นำ. กรุงเทพมหานคร: สมาร์ทไลฟ์.
สมบัติ ปัญญาจิรพงศ์. (2557). ขวัญและกำลังใจในการปฏิบัติงานของกำลังพลชั้นประทวนพลทหาร และอาสาสมัครในพื้นที่ปฏิบัติงานของกองบัญชาการป้องกันชายแดนจันทบุรี และตราด. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ. จันทบุรี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
สำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. (2567). นโยบายการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1. ฉะเชิงเทรา: กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่ประถมศึกษาฉะเชิงเทรา เขต 1.
สุพิชชา มากะเต. (2563). การใช้อำนาจของผู้บริหารโรงเรียนที่ส่งผลต่อขวัญกำลังใจในการปฏิบัติงานของครูปฏิบัติการสอนโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดสมุทรปราการ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. ชลบุรี: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา.
อุบลรัตน์ ชูณหพันธ์. (2558). การศึกษาขวัญกําลังใจในการปฏิบัติงานของครูการศึกษานอกโรงเรียน สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดจันทบุรี ระยอง และตราด. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการ. จันทบุรี: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
Davis, K. (1987). Human Relation at Work. New York: McGraw-Hill.
Krejcie, R. V.; & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3): 607-610.
Likert, R. (1967). The Human Organization: Its Management and Value. New York: McGraw-Hill.
