COMPENTENCIES OF ADMINISTRATOR IN MANAGING EDUCATION INSTITUTIONS IN THE DIGITAL EAR, UNDER CHIANG RAI EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
Executive competency, Educational institution administration, Educational institutions in the digital ageAbstract
This research aimed to study examine the competencies of school administrators in the digital era under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office, to compare the administrators' competencies in managing schools in the digital era based on gender, age, and work experience. The sample group included 302 teachers from schools under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 2, selected using stratified random sampling based on Krejcie and Morgan's table. The research instrument was a 5 level. The consistency index value is 1.00, estimation scale questionnaire with a confidence value of 0.98. The statistics in the analysis were frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, t-test, F-test and One-way
The results of the research found that 1) The overall competency level of school administrators in managing schools in the digital era was high. 2) A comparison of administrators’ competencies based on gender indicated no significant differences. However, significant differences were found in competencies when categorized by age and work experience at the 0.05 statistical significance level.
References
กิตติถูมิ เรืองเสน. (2565). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2. วารสารคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. นครสวรรค์.
จุฬาลักษณ์ โสระพันธ์. (2564). บทบาทของผู้บริหารการศึกษายุคดิจิทัล. เรียกใช้เมื่อ 20 พฤษภาคม 2567 จาก https://adacstou.wixsite.com/adacstou/single-post/.
ธันยพร สะสมผลสวัสดิ์. (2566). สมรรถนะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร. วารสารมหาจุฬาคชสาร, 15(1), 198-211.
ธันยพร สะสมผลสวัสดิ์. (2567). สมรรถนะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาศรีสะเกษ ยโสธร. ใน การค้นคว้าอิสระ ค.ม., มหาวิทยาลัยราชธานี, อุบลราชธานี.
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2557). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPPS และ AMOS.(พิมพ์ครั้งที่ 15). นนทบุรี: เอส อาร์ พริ้นติ้ง แมสโปรดักส์ จำกัด.
นาวิน พินิจอภิรักษ์. (2564). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรปราการ เขต 1. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์, 8(2), 328-342.
ปวริศา มีศรี. (2560). สมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต 1. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
เพ็ญจันทร์ สินธุเขต. (2560). การศึกษายุคนี้ (ยุคดิจิทัล) : Thailand 4.0. ครุศาสตร์วิจัย 2560 : นวัตกรรมแห่งการเรียนรู้. รายงานสืบเนื่องการประชุมวิชาการและการนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติ ครั้งที่ 3 คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง (หน้า 98-110). ลำปาง, ประเทศไทย.
ราชกิจจานุเบกษา. (2546). พระราชกฤษฎีกาว่าด้วยหลักเกณฑ์และวิธีการบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2546. เล่มที่ 12 ตอนที่ 100 ก. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
วราวุฒิ มุขกระโทก. (2566). สมรรถนะด้านดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 1. ใน การค้นคว้าอิสระ ศษ.ม., มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. กรุงเทพมหานคร.
โศศิษฐา ศรีสมบัติ. (2565). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพของโรงเรียนในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพะเยา เขต 2. การค้นคว้าอิสระ กศ.ม.,มหาวิทยาลัยพะเยา. พะเยา.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 2. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปี พ.ศ. 2567. , กลุ่มนโยบายและแผน สพป.ชร. เขต 2 เรียกใช้เมื่อ 5 พฤษภาคม 2567 จาก: https://www.cri2.go.th/.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เอกชัย มดแสง. (2562). สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง.เรียกใช้เมื่อ 20 สิงหาคม 2563. จาก : http://ojs.mbu.ac.th/index.php.
Krejcie,R. V. and Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement. 30(3), 607-610.
