THE GUIDELINES FOR CURRICULUM ADMINISTRATION PROMOTING CAREER SKILLS FOR OPPORTUNITY EXPANSION SCHOOL IN HUAY CHOOMPOO GROUP, CHIANG RAI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 1
Keywords:
Curriculum Administration, Promoting Career, Opportunity Expansion SchoolAbstract
This research aimed 1) to study the conditions of curriculum administration to promote career skills for opportunity expansion school in Huay Choompoo group, Chiang Rai Primary Educational Service Area 1, 2) to study the factors affecting the curriculum administration to promote promote career skills, and 3) to study guidelines for curriculum administration to promote career skills. The population comprised 83 school administrators and teachers in Huay Chompoo Educational Opportunity Expansion School. Key informants include 7 school administrators and teachers responsible for school curriculum, selected by purposive selection. The research instruments were questionnaires, interviews, and focus group discussions. Data were analyzed by descriptive statistics and content analysis.
The research results concluded that 1) The current situation of curriculum administration promoting career skills overall was rated at a high level. 2) Factors affecting the curriculum administration to promote career skills, including internal factors: administrative structure, service, man, money, materials, and management. External factors: socio–cultural, technology, economic and politic. 3) Guidelines for curriculum administration promoting career skills according to the PDSSE management process consist of Step 1 (P: Plan) Planning the curriculum; Step 2 (D: Do) Implementing the curriculum; Step 3 (S: Support) Supporting the curriculum implementation; Step 4 (S: Supervision) Supervising and monitoring the curriculum implementation; Step 5 (E: Evaluation) Evaluating the curriculum implementation.
References
กนกพิชญ์ เชื้อเจ็ดตน, ไพรภ รัตนชูวงศ์ และพูนชัย ยาวิราช. (2563). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนเชียงแสนอาคาเดมี.วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. 5(2), 1-14.
กรมวิชาการ. (2545 ). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2544. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 . กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
เข็มทอง ศิริแสงเลิศ. (2561). การพัฒนาองค์การแห่งการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ใน ประมวลสาระชุดนวัตกรรมการบริหารการศึกษาและภาวะผู้นำ (หน่วยที่ 2, น.6). นนทบุรี: มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช.
จันทร์จิรา บุรีมาศ. (2556). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต. 9(2), 114-132.
ชนิกานต์ ทุมทุมา และ พชรวิทย์ จันทร์ศิริสิร. (2567). แนวทางการบริหารจัดการหลักสูตรสถานศึกษาที่มีประสิทธิผลในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 1. วารสารการบริหารและนิเทศการศึกษา. 15(2), 116 – 128.
ชนินทร์พร อินลือ, สมเกียรติ ตุ่นแก้ว และ พูนชัย ยาวิราช. (2564). แนวทางการบริหารหลักสูตรเพื่อส่งเสริมทักษะอาชีพสำหรับนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยผึ้ง อำเภอแม่ฟ้าหลวง จังหวัดเชียงราย. วารสารครุศาสตร์วิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. 6(1), 45 – 68.
ธาริดา สกลภัทรสกุล. (2565). สภาพและแนวทางการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1. การค้นคว้าอิสระ หลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต พิษณุโลก: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
บุญกอง พลสมัคร. (2559). การศึกษาสภาพและปัญหาการบริหารหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 5. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
ประเวศ เวชชะ. (2562). การบริหารหลักสูตร การสอน การวัดและประเมินผลการเรียนรู้. (พิมพ์ครั้งที่ 5). เชียงราย: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
กลุ่มงานวิชาการ. (2567). การสำรวจข้อมูลการศึกษาต่อและความพึงพอใจต่อหลักสูตรสถานศึกษา. เชียงราย: โรงเรียนขยายโอกาสในกลุ่มห้วยชมภู.
วิจารณ์ พานิช. (2554). แนวทางการบริหารจัดการเรียนรู้สู่ประชาคมอาเซียน.กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมชน สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย จำกัด.
สมใจ มณีวงษ์, ศศิรดา แพงไทย และรัชนิวรรรณ อนุตระกูลชัย. (2566). แนวทางการพัฒนาสถานศึกษาสู่การเป็นชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 2. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์. 5(4), 65–74.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2556). นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พศ. 2567. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
