THE LEADERSHIP FACTORS OF SCHOOL ADMINISTRATORS IN THE 21ST CENTURY AFFECTING THE HAPPY WORKPLACE OF SCHOOLS UNDER PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICES IN NONGKHAI PROVINCE
Keywords:
leadership, school administrators in the 21st century, happy workplaceAbstract
The purposes of this research were to: 1) study the level of the leadership factors of school administrators in the 21st century, 2) the level of the happy workplace of schools, 3) study the relationship between the leadership factors of school administrators in the 21st century and the happy workplace of schools, and 5) constructing a forecasting equation of the leadership factors of school administrators in the 21st century affecting the happy workplace of schools under primary educational service area offices in Nongkhai province. The sample consisted of 338 teachers using stratified random sampling method. The research tool was a 5-point estimation scale questionnaire with .987 and .986 reliabilities levels, and respectively. The statistics used to analyze the data were frequency distribution, percentage, mean, standard deviation, Pearson's correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis.
The results of the research showed that: 1) the leadership factors of school administrators in the 21st century was at a high level, 2) the happy workplace of schools was at a high level, 3) the leadership factors of school administrators in the 21st century and the happy workplace of schools were related positively at the .01 level, and 4) equations for predicting quality of the leadership factors of school administrators in the 21st century affecting the happy workplace of schools by using the leadership factors of school administrators in the 21st century as a predictor variable, the forecasting power was 60.90% at the .01 level with the following equation: The predictive equation of raw scores: = 0.683 + .429(X3) + .353(X2) + .189(X4) - .096(X1) The predictive equation of standard score: = .436(X3) + .393(X2) + .199(X4) - .113(X1)
References
กมลธพัชร พงค์เชียงใหม่. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาจุฬา ลงกรณราชวิทยาลัย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติมจนถึง (ฉบับที่4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2566). นโยบายการศึกษา"เรียนดี มีความสุข. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กอปรลาภ อภัยภักดิ์. (2563). บรรยากาศองค์กรแห่งความสุข : คนเบิกบานงานสำเร็จ. วารสาร มจร. มนุษย์ศาสตร์ปริทรรศน์, 6(1) 316.
จันทร์จิรา พรหมเมตตา. (2561). ทักษะของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองต์กรแห่งความสุขในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
ชาลี เปี่ยมพลอย และภูมิพิพัฒน์ รักพรมงคล. (2567). ภาวะผู้นำของผู้บริหารในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากำแพงเพชร. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), ปีที่ 6 ฉบับที่ 3.
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การวิจัยและพัฒนาทางการศึกษา. มหาสารคาม: ตักสิลาการพิมพ์.
นพ.ชาญวิทย์ วสันต์ธนารัตน์ และธีร์ธรรม วุฑฒิวัตรชัยแก้ว. (2561). องค์กรแห่งความสุข 4.0. กรุงเทพมหานคร: โครงการส่งเสริมผลิตภาพและสุขภาวะองค์กร ในวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม SMEs Happy and Productive Workplace กรมส่งเสริมอุตสาหกรรม.
นฤมล คูหาแก้ว. (2563). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น ฉบับปรับปรุงใหม่. พิมพ์ครั้งที่ 10. กรุงเทพมหานคร: บริษัท สุวีริยาสาส์น จำกัด.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย เขต 2. ข้อมูลจำนวนครูและบุคลากรในสังกัด. เรียกใช้เมื่อ 1 กันยายน 2567. จาก: https://www.smart.nongkhai2.go.th/
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติระยะ 20 ปี (พ.ศ. 2561-2580). (พิมพ์ครั้งที่ 2) . กรุงเทพมหานคร: สำนักงานเลขานุการของคณะกรรมการยุทธศาสตร์ชาติ สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
อิสริยา กลิ่นสุนทร. (2564). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ที่ส่งผลต่อการสร้างองค์กรแห่งความสุข สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
อุทัย ภักดีประยูรวงศ์. (2556). สมรรถนะผู้บริหารโรงเรียนในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 20. รายงานการค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
Krejcie Robert V. and Morgan Daryle W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities, Journal for Educaton and Psychological Measurement. 3, 608.
