LEADERSHIP ACCORDING TO THE PRINCIPLRS OF FRIENDSHIP AMONG EDUCATIONAL INSTITUTION ADMINISTRATORS SCHOOLS UNDER THE JURISDICTION OF THE NAKHON RATCHASIMA PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE, 3
Keywords:
Leadership, Leadership based on the Kalyanamitra principle, school administratorsAbstract
This research aimed to 1) study the level of leadership according to the Kalyanamitra principle of school administrators, 2) compare the leadership according to the Kalyanamitra principle of school administrators classified by position, education level, and work experience, and 3) study the guidelines for developing leadership according to the Kalyanamitra principle of school administrators in schools under the Office of the Primary Educational Service Area 3, Nakhon Ratchasima. The sample group used in the research was 322 school administrators and teachers, using a simple random sampling according to the Krejci and Morgan ready-made table. The research instruments were a 5-level rating scale questionnaire and a structured interview form with a reliability of 0.99 for the entire questionnaire. The statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, and F-test.
The results of the research found that: 1) The level of leadership according to the Kalyanamitra principle of school administrators, overall and in each aspect, was at a high level. 2) The results of the comparison of leadership according to the Kalyanamitra principle of school administrators, classified by position and education level, showed that overall, the practices were not different. When classified by work experience Overall and in each aspect, there were statistically significant differences in practice at the .05 level. And 3) The development guidelines for leadership according to the Kalyanamitra principle of educational administrators found that educational administrators must have good personalities both externally and internally, including having moral principles as a guide in their work, having good human relations with personnel, having various strategies, constantly learning to increase their potential to apply and integrate them in their work, having good communication skills, being reasonable, knowing how to coordinate, and respecting and honoring all personnel.
References
จันทร์พิรุณ มหาหิงค์. (2566). ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ชนากร ศาสตร์สกุล. (2565). หลักกัลยาณมิตรธรรม : หลักพุทธธรรมสำหรับภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสาร มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน, 8(3), 179 – 192.
เดือนฉาย เงางาม. (2565). ภาวะผู้นําตามหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 6(1), 39-50.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
ปิยะดา ก่อวุฒิกุลรังสี. (2560). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำผู้บริหารตามหลักกัลยาณมิตรธรรมโรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 6. ใน วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา คณะพุทธศาสตร์: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาสมชาย สิริปญฺโญ. (2558). การบริหารงานตามหลักกัลยาณมิตรธรรมของผู้บริหารองค์การบริหารส่วนตำบลบ้านชัย อำเภอบ้านดุง จังหวัดอุดรธานี. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 3(2), 79 – 97.
พระสมุห์ยุทธนา อนุทโย (กรใหม่). (2561). แนวทางการพัฒนาคุณลักษณะกัลยาณมิตร สำหรับผู้บริหารโรงเรียนประประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี. วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา คณะพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
ไพศาล วรคำ. (2561). การวิจัยทางการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 9). มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
รัชพล เสิบกลิ่น. (2566). แนวทางการส่งเสริมการวิจัยในชั้นเรียนของผู้บริหารสถานศึกษาเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 11(3), 89-110.
รัตนติกา ยากระโทก. (2567). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. วารสารเสียงธรรมจากมหายาน, 11(1), 101-115.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 3 : นครราชสีมา.
อภิวัฒน์ ชัยเสน. (2565). ภาวะผู้นําเชิงพุทธตามหลักสัปปุริสธรรม 7 ของผู้บริหารสถานศึกษา ในโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. วารสารสังคมศาสตร์บููรณาการ, 3(8), 61-76.
อุทัย ซังซั่ว. (2557). คุณธรรมของผู้บริหารการศึกษา. เรียกใช้เมื่อ 10 พฤษภาคม 2567. จาก :http://www.sobkroo.com/detail_room_main1.php?nid=2957.
Bass.B.M.andAvolio B.J. (1990). Transformational Leadership Development. Califormia : Consulting Psychologists Press.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities Educational and Psychological Measurement, 30(3),607-610.
