GUIDELINES FOR ENHANCEMENT DIGITAL COMPETENCY OF PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS
Keywords:
guidelines for enhancement, digital competency, primary schoolsAbstract
The objectives of this research were: 1) to study the current conditions and desired conditions in digital competency of primary school administrators. 2) to find guidelines for enhancement digital competency of primary school administrators. The sample group used for collecting questionnaire data consisted of 379 primary school administrators under the Primary Educational Service Area Offices in the academic year 2023. The sample was obtained using the open-table, Krejci and Morgan method. The research instruments were a questionnaire and interviews. Quantitative data were analyzed using percentages, mean, standard deviation and qualitative data were analyzed using content analysis.
The research findings indicate that 1) the current condition is generally at a moderate level, while the desired condition is at the highest level. The overall necessity index ranges between 0.39 – 0.49 and 2) The development guidelines for guidelines for digital competency of primary school administrators with a total of 45 guidelines, was established. as follows: digital awareness and understanding 9 guidelines; digital utilization 9 guidelines; digital problem-solving 9 guidelines; adaptability to the digital era 9 guidelines; and digital ethics 9 guidelines;
References
กณิชชา ศิริศักดิ์. (2559). การวิจัยหลักสูตรวิชาชีพครูเพื่อพัฒนาแนวทางการส่งเสริมสมรรถนะดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ: องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). ทศวรรษที่สองของการปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2562). แผนพัฒนาทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการครูและบุคลากรสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2561). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลสำหรับผู้บริหารโรงเรียนมืออาชีพ. อุบลราชธานี: ศิริธรรมออฟเซ็ท.
ดำรง ชลสุข. (2563). ทักษะของผู้บริหารกับงานที่ทำตามยุค New Normal. กรุงเทพมหานคร: นวตสาร.
เบญจมาศ ตันสูงเนิน. (2564). องค์ประกอบสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1. วารสารวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 13(1), 22-40.
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2565). ปาฐกถาศาสตราจารย์ ดร.วิจิตร ศรีสะอ้าน ครั้งที่ 11: การพลิกโฉมระบบการศึกษาเพื่อตอบโจทย์การพัฒนาประเทศ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ราชกิจจานุเบกษา. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561–2580: ฉบับราชกิจจานุเบกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
วิจารณ์ พานิช. (2546). องค์การแห่งการเรียนรู้และการจัดการความรู้. สืบค้นเมื่อ 2 สิงหาคม 2566 จาก http://www.ha.or.th/km.html
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2560). ทักษะด้านดิจิทัลของข้าราชการและบุคลากรภาครัฐเพื่อการปรับเปลี่ยนภาครัฐเป็นรัฐบาลดิจิทัล. สืบค้นสืบค้นเมื่อ 2 สิงหาคม 2566 จาก https://www.ocsc.go.th/
สำนักงานคณะกรรมการดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2562). กรอบสมรรถนะด้านดิจิทัลสำหรับพลเมืองไทย. สืบค้นสืบค้นเมื่อ 2 สิงหาคม 2566 จาก https://web.parliament.go.th/assets /portals/1/files/digital_competence_framework_for_thai_citizens.pdf
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารโรงเรียนในยุคดิจิทัล (School Management in Digital Era). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2565). การบริหารสถานศึกษาเพื่อสร้างนวัตกรรุ่นเยาว์. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2548). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น (Needs Assessment Research). กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อดิศักดิ์ ด้านวังขวา. (2564). สมรรถนะทางเทคโนโลยีดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. วารสารโครงการทวิปริญญาทางรัฐประศาสนศาสตร์และบริหารธุรกิจ, 1(2), 3-14.
Dyer, J., Gregersen, H., & Christensen, C. (2011). The Innovator's DNA; Mastering the of Disruptive Innovators. Brighton: Harvard Business School Press.
Hero, L., Lindfors, E., & Taatila, V. (2017). Individual innovation competence: A systematic review and future research agenda. International Journal of Innovation and Learning, 21(3), 285-307.
Porcini, M. (2015). The 8 qualities of the Innovator and the 7 characteristics of the Design Thinker. Retrieved September 2, 2023, from www.linkedin.com/ pulse/8-qualities-innovator-7-characteristics-design-thinker-mauro-porcini.
