DEVELOPMENT OF AN ONLINE LEARNING WEBSITE (WWW.KROOWIT.IN.TH) TO ENHANCE ACADEMIC ACHIEVEMENT THROUGH THE PRAWIT+E MODEL AMONG GRADE 7 STUDENTS AT BAN PHAYAWANG SCHOOL
Keywords:
kroowit.in.th, PRAWIT+E Model, Online Learning Website, Developing achievementsAbstract
This research Its purpose were: 1) test the efficiency of Development of an Online Learning Website (www.kroowit.in.th) to Enhance Academic Achievement through the PRAWIT+E Model among Grade 7 Students at Ban Phayawang School according to the standard criteria of 80/80. 2) Compare the students’ academic achievement before and after using the website. and 3) Study the opinions of Grade 7 Students toward the online learning website integrated with the PRAWIT+E Model. The target group was Grade 7 students at Ban Phayawang School, Academic Year 2024. Research instruments included learning management plans, the online learning website www.kroowit.in.th, pre-test and post-test achievement assessments, and a student opinion questionnaire. The data were analyzed using basic statistics, including mean, standard deviation, and dependent sample t-test.
The results of the research found that: 1) The results of test the efficiency the online learning website was 85.00/93.57, which is higher than the standard criterion of 80/80. 2) The students’ academic achievement after using the website was significantly higher than before at the .05 level. and 3) The opinions of Grade 7 Students towards Website leaning were at the highest level.
References
ขัตติยา น้ำยาทอง. (2552). การพัฒนาบทเรียน E - Learning วิชาสถิติธุรกิจ. ใน รายงานการวิจัย. สถาบันวิจัยและพัฒนามหาวิทยาลัยอุบลราชธานี.
ชุดาภัค เดชพันธ์. (2553). การพัฒนาประสิทธิภาพบทเรียนออนไลน์ตามเกณฑ์ 75/75 เรื่องการวางแผนงานก่อสร้างด้วยโปรแกรม Moodle. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน.
ธัญญลักษณ์ วจนะวิศิษฐ. (2557). การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิ่งรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศคณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์. วารสารเกื้อการุณย์, 21(1), 100-113.
ไพโรจน์ ภู่ทอง. (2560). การพัฒนาบทเรียน E - Learning เรื่องโปรแกรมนำเสนอผลงานของนักศึกษาเจเนอเรชั่น วาย สถาบันอุดมศึกษาเอกชน. วารสารปัญญาภิวัฒน์, 9 (ฉบับพิเศษ), 227-235.
เยาวนารถ พันธุ์เพ็ง. (2556). การออกแบบการเรียนการสอนด้วยระบบ (E – Learning Instruction Design by E - Learning System). วารสารวิชาการศรีปทุมชลบุรี, 9(4), 21-28.
สุพิชชา ตันติธีระศักดิ์และศิวนิต อรรถวุฒิกุล. (2559). ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคมออนไลน์ตามแนวคิดเพื่อนช่วยเพื่อน เพื่อส่งเสริมทักษะการแก้ปัญหาการเขียนโปรแกรมของนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5. สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา. ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
วิชิต แสงสว่าง. (2560). ผลการใช้บทเรียน E–Learning เรื่อง สัมมนาทางคอมพิวเตอร์ศึกษาสำหรับนักศึกษาสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(1), 131-145.
วุฒิภัทร หนูยอด. (2556). ประสิทธิผลของรูปแบบการสอนโดยใช้สื่อการสอนแบบออนไลน์ วิชาการเขียนโปรแกรมเว็บแบบพลวัต. วิจัยจากมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล ตะวันออก สาขาวิชาการจัดการสารสนเทศ.
วันเฉลิม พูนใจสม และคณะ. (2560). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง ไอพีวี6 สำหรับนักศึกษาสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร.วารสารวิชาการการจัดการเทคโนโลยีสารสนเทศและนวัตกรรม, 5(2), 40-50.
เอื้อมฟ้า นาคโต และอัครวุฒิ จินดานุรักษ์. (2555). การพัฒนาบทเรียน E - Learning พื้นฐานคณิตศาสตร์. ใน รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลกรุงเทพมหานคร.
Relan, A., & Gillani, B.B. (1997). Web-Based Information and the Traditional Classroom : Similarities and Difference. In khan, B.H., (Ed). Web-Based Instruction. Englewood Cliffs. New Jersey: Educational Tech
