ETHICAL LEADERSHIP OF SCHOOL ADMINISTRATORS THAT AFFECTS PERSONNEL MANAGEMENT IN EDUCATIONAL INSTITUTION UNDER SURATTHANI PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA OFFICE 3
Keywords:
Ethical Leadership, School Administrators, Personnel ManagementAbstract
This research article aims to 1) To study the level of ethical leadership of school administrators as perceived by teachers and educational personnel. 2) To study the level of personnel management in schools. 3) To examine the relationship between the ethical leadership of school administrators and personnel management in schools. And 4) To investigate the ethical leadership variables of school administrators that can predict personnel management in schools. This is a quantitative research study. The sample group consisted of 302 government teachers and educational personnel under the jurisdiction of the Office of Surat Thani Primary Educational Service Area 3, selected through simple random sampling. The research instrument was a questionnaire with a reliability coefficient of 0.99. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s correlation coefficient, standard multiple regression analysis, and stepwise multiple regression analysis.
The results of this research found that:
- The level of ethical leadership of school administrators under the Suratthani Primary Education Service Area Office 3 is overall at the highest level.
- The level of human resource management in schools under the Suratthani Primary Education Service Area Office 3 is overall at the highest level.
- The relationship between the ethical leadership of school administrators and human resource management in schools is positively correlated (r = .796) with statistical significance at the .01 level.
- 4. The ethical leadership variables of school administrators were found to be significant predictors of personnel management in schools. Specifically, the dimensions of responsibility, respect, citizenship, and caring were able to jointly predict personnel management with statistical significance at the .001 level.
References
ณรงค์วิทย์ ศักดิ์ทิพยรัตน์. (2566). การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม. ใน สารนิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พงศ์สวัสดิ์ ราชจันทร์. (2565). ประเด็นคัดสรรว่าด้วยความหมายและความสำคัญสำหรับการศึกษาภาวะผู้นํา. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(2), 376.
พิชญา จีนศรีคง. (2565). ภาวะผู้นำทางจริยธรรมตามแนวพุทธศาสตร์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการบริหารงานบุคคลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก หน้า 14 – 15 (6 เมษายน 2560).
สุชาดา วงษ์สกุล. (2564). การบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความผูกพันของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 8. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 3. (2567). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2567. เรียกใช้เมื่อ 20 พฤศจิกายน 2567 จาก https://www.surat3.go.th/wp-content/uploads/2024/06/แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ-พ.ศ.2567.pdf.
เอกชัย ลวดคำ และ วีรภัทร ภัทรกุล. (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นําเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี. Journal of Philosophical Vision, 28(1), 13.
Cronbach, L. J. (1990). Essentials of psychological testing. (5th ed.). New York : Harper Collins Publishers.
Krejcie, R.V. & Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size For Research Activities. Educational And Psychological Measurement, 30(3), 607 - 610.
