CREATING AN ORGANIZATIONAL CLIMATE CONDUCIVE TO PERFORMANCE IN SCHOOL UNDER NONTHABURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
organizational, creating an organizational climate, Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2Abstract
The objectives of this research were to 1) Study the creating an organizational climate conducive to performance in school under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2, and 2) compare the opinions of creating an organizational climate conducive to performance in school under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by gender, age, work experience and school size. The sample consisted of 310 teachers were obtained by using a stratified random sampling. The research instrument was a questionnaire with content validity, IOC values between .67-100, a reliability value of .97 The data were analyzed by using frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA, and LSD.
The research results were as follow: 1) creating an organizational climate conducive to performance in school under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2 was at a high level in overall and particular aspects: Commitment, Standards, Reward, Structure and support, and 2) the opinions of creating an organizational climate conducive to performance in school under Nonthaburi Primary Educational Service Area Office 2, classified by age and school size were statistically significant at the level of .01 and .05 in overall and aspect particular, while the gender were not different in overall and aspect particular was statistically significant at the level of .05 in the Reward, and the differential work experience were not different in overall and aspect particular.
References
กิรชัญญา ของโพธิ์. (2565). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพการทำงานในยุคดิจิทัลของบุคลากรสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ส่วนกลาง). การศึกษารายบุคคลบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
จุฑาทิพย์ เพ็ชรสุวรรณ. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การและความผูกพันต่อองค์การของพนักงาน กรณีศึกษา: บริษัท เมซโซ่ จำกัด (สำนักงานใหญ่). ใน การค้นคว้าอิสระวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยศรีปทุม.
ประยง บุญพา. (2563). บรรยากาศองค์การของโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายสวนกุหลาบวิทยาลัย. งานนิพนธ์. มหาวิทยาลัยบูรพา.
พัชรพร เปียงาม และธีระวัฒน์ มอนไธสง. (2567). แนวทางการเสริมสร้างบรรยากาศองค์การที่เอื้อต่อการปฏิบัติงานตามข้อตกลงการพัฒนางานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต 2. วารสารมณีเชษฐาราม, 7(4), 1–15.
พัณนิดา เถายะบุตร. (2566). บรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2560). มนุษยสัมพันธ์: พฤติกรรมมนุษย์ในองค์การ. พิมพ์ครั้งที่ 4. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์ และอัจฉรา ชำนิประศาสน์. (2562). ระเบียบวิธีการวิจัย (ฉบับปรับปรุง ครั้งที่ 3). เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.
วิไล กวางคีรี. (2557). การพัฒนาเครื่องมือตรวจวัดบรรยากาศองค์การของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. วารสารสุทธิปริทัศน์, 28(86), 101–122.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. (2567). รายงานผลการประเมินตนเอง (SAR) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567.
อุมาพร สีสุริยา และวานิช ประเสริฐพร (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์การกับการเป็นชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 2. วารสารรอยแคนสาระครุศาสตร์, 7(2), 323–337.
Benedicta, A. S. (2014). A Study of Occupational Stress and Organizational Climate of Higher Secondary Teachers. Journal on School Educational Technology, 9(3), 12-17.
Brown, W. B., & Moberg, D. J. (1980). Organization Theory and Management: A Macro Approach. John Wiley & Sons.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities.
Educational and Psychological Measurement. 30(3), p. 607 – 610.
Lussier, R. N. (2012). Management Fundamentals: Concepts, Applications, and Skill Development (5th ed.). Mason, OH: South-Western Cengage Learning.
Madhukar, V. (2017). Organization Climate: A conceptual Perspective. International. Journal of Management and Business, 7(8), 275 – 293.
Otrebski, W. (2022). The correlation between organizational (school) climate and teacher job satisfaction—The type of educational institution moderating role. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6520.
Stringer, R. A. (2002). Leadership and Organizational Climate: The Cloud Chamber Effect.
Wudarzewski, G. (2019). Multidimensional Organizational Climate Measurement Inventory MOCMI-Verification of Author's Climate Model and Validation and Validation of the Tool. Central and Eastern European. Journal of Management and Economics, 7(2), 7-45.
