ACADEMIC ADMINISTRATION OF ADMINISTRATORS IN THE DIGITAL ERA IN CHUMPHONBURI 1 SCHOOL NETWORK UNDER SURIN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
Academic Administration, Digital eraAbstract
This research aimed to 1) study the academic administration level of school administrators in the digital era 2) explore guidelines for developing academic administration of school administrators in the digital era within the Chumphonburi 1 school network under the Office of Surin Primary Educational Service Area 2. The sample consisted of teachers
from the Chumphonburi 1 school network. The sample size 125 was determined using
Krejcie and Morgan’stable. It is quantitative and qualitative. Research instruments included a questionnaire with a reliability value of .954. The statistics used to analyze data included frequency, percentage, mean, standard deviation, and content analysis.
The research findings were: 1) School administrators' overall and individual aspects
of academic administration in the digital era were rated at a high level. 2) Guidelines for developing academic administration consist of; (1) Curriculum Development: Administrators
should analyze the core curriculum, environmental factors, and community needs to ensure appropriateness and responsiveness to changes, (2) Instructional Process Development:
Administrators should encourage teachers to create conducive learning environments and organize activities that allow learners to apply knowledge to real-life situations in the digital age, (3) Educational Supervision:Administrators should conduct continuous supervision, promote reflection and adjustment for greater work efficiency, (4) Development and Use of Educational Technology: Administrators should allocate budgets and provide modern technological resources to adequately support teaching and learning.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฎกระทรวงกำหนด หลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอำนาจ การบริหารและการจัดการ พ.ศ. 2550. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2579. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
นูรไลลา หลังปูเต๊ะ. (2565). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายทุ่งยางแดงสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานีเขต 3. ใน การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
พัชญ์พิชา จันทา. (2563). แนวทางการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
พีรญา กองพิธีและกิจพิณิฐ อุสาโห. (2566). การบริหารงานวิชาการในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในกลุ่มเครือข่ายโรงเรียนบ้านก้องนาแค สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต4. วารสารการบริหาร การจัดการและการพัฒนาที่ยั่งยืนปีที่ 1(2). 253-269
ยุพา พรมแย้ม. (2562). การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารในอำเภอบางบัวทองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. ใน วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2. (2566). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ 2566. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 2.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
