LEADERSHIP IN THE DIGITAL ERA OF SCHOOL ADMINISTRATORS UNDER NAN PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Keywords:
Leadership, Digital Leadership, School AdministratorsAbstract
This research aimed to: 1) study the leadership in the digital era of school administrators under Nan primary educational service area office 2 and 2) compare the digital leadership of school administrators classified by school size and school location. The research design is quantitative research. The research samples were 108 school administrators under Nan primary educational service area office 2. The sample size was determined using Krejcie and Morgan's table and stratified random sampling. The research instrument was a five-level questionnaire with a reliability coefficient of 0.982. The data analysis included frequency, percentage, mean, standard deviation, Independent Samples t-test, and one-way analysis of variance. The research results were found as follows; 1) the overall level of digital leadership of school administrators was at a high level. The dimension of creating a digital culture had the highest mean score and the dimension of digital literacy had the lowest mean score. 2) The comparison results of digital leadership levels of school administrators classified by school size had no significant overall differences. 3) The comparison results of digital leadership levels of school administrators classified by school location had a difference at the .05 level of significance overall.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แผนปฏิบัติการดิจิทัลเพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2563 – 2565.
เรียกใช้เมื่อ 8 กุมภาพันธ์ 2568 จาก https://bict.moe.go.th/wp-content/uploads/2022/03/
digital-63-65.pdf.
กัญญาภัค จูฑพลกุล และทัศนะ ศรีปัตตา. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครสวรรค์. วารสาร Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(10), 271 – 284.
จิติมา วรรณศรี. (2564). การบริหารจัดการศึกษายุคดิจิทัล. พิษณุโลก : รัตนสุวรรณการพิมพ์.
จินตนา สวยขุนทด และพจน์ เจริญสันเทียะ. (2567). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครราชสีมา. วารสาร เสียงธรรมจากมหายาน,
(2), 108 – 121.
ชัยเสฏฐ์ พรหมศรี. (2561). ภาวะผู้นำสำหรับผู้บริหารสถานศึกษา : แนวคิด ทฤษฎี และกรณีศึกษา. กรุงเทพมหานคร:ปัญญาชน.
บุญชม ศรีสะอาด.(2560). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10).กรุงเทพมหานคร : สุวีริยาสาส์น.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2567). นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2567.เรียกใช้เมื่อ 15 เมษายน 2567 จาก https://www.moe.go.th/360policy-and-focus-moe-fiscal-year-2024
ปิยะวรรณ เลิศบุรุษ. (2566). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในศูนย์เครือข่ายที่ 1 (ธรรมารักษ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. ใน การศึกษาค้นคว้าอิสระ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
ปุณณิฐฐา มาเชค. (2565). การบริหารองค์กรทางการศึกษาในยุคดิจิทัล. ชลบุรี : มหาวิทยาลัยบูรพา.
เรวดี แสนคำภา. (2568). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน
คณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน สำนักงานเขตหลักสี่ กรุงเทพมหานคร. วารสาร เสียงธรรมจาก
มหายาน. 11(2), 335 – 348.
โรจนศักดิ์ อินทนน. (2566). ภาวะผู้นำของผู้บริหารในยุคดิจิทัลที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานโรงเรียน
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสกลนคร. ใน วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต.
มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2. (2568). แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2568
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาน่าน เขต 2. เรียกใช้
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2561). ยุทธศาสตร์ชาติ พ.ศ. 2561 – 2580.
เรียกใช้เมื่อ 8 กุมภาพันธ์ 2568 จาก https://www.nstda.or.th/home/knowledge_post/
ratchakitcha-national-strategy-2561-2580/
สิรินาถ คงแก้ว. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. ใน วิทยานิพนธ์ ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต ภาควิชาการบริหารการศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
