แนวทางการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดเดมมิ่งของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดเดมมิ่ง การวิจัยแบ่งเป็น 3 ระยะดังนี้ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพพึงประสงค์และความต้องการจำเป็นในการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดแนวเดมมิ่ง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองคาย จํานวน  335 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ด้านสภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์มีค่าความเชื่อมั่น 0.97 และ 0.98 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและความต้องการจําเป็น ระยะที่ 2 การออกแบบแนวทางการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดเดมมิ่ง ใช้วิธีการสัมภาษณ์แบบกึ่งโครงสร้างผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง ระยะที่ 3 การประเมินแนวทางการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดเดมมิ่ง โดยใช้แบบประเมินแนวทาง 3 ด้าน ได้แก่ ความเป็นประโยชน์ ความเหมาะสม และความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด

ผลการวิจัย พบว่า 1)สภาพปัจจุบันของการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดเดมมิ่ง โดยรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและความต้องการจำเป็นมากที่สุดคือ การวัดผลประเมินผล 2) การออกแบบแนวการบริหารงานวิชาการตามแนวคิดเดมมิ่ง มีทั้งหมด 65 แนวทาง คือ ด้านการวัดผลประเมินผล 16 แนวทาง ด้านการวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 7 แนวทาง ด้านการพัฒนาและใช้สื่อเทคโนโลยีเพื่อการศึกษา 10 แนวทาง ด้านการพัฒนาหลักสูตร 14 แนวทาง ด้านการนิเทศการศึกษา 6 แนวทาง และด้านการจัดการเรียนการสอน 12 แนวทาง 3) การประเมินแนวทางการบริหารงานวิชาการการตามแนวคิดเดมมิ่งมีความเป็นประโยชน์ ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ อยู่ในระดับมากที่สุด