ผลกระทบของสมรรถนะที่จำเป็นต่อความสำเร็จในการปฏิบัติงานของพนักงานบัญชีในยุคความปกติใหม่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ผลกระทบของสมรรถนะที่จำเป็นกับความสำเร็จในการปฏิบัติงานของพนักงานบัญชีในยุคความปกติใหม่ ประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ พนักงานบัญชีของกิจการห้างหุ้นส่วนจำกัดในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้ จำนวน 4,329 แห่ง กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 121 แห่ง อัตราการตอบกลับคิดเป็นร้อยละ 33.06 เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ คือ การวิเคราะห์ความถดถอยเชิงพหุ และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า สมรรถนะที่จำเป็นมีผลกระทบเชิงบวกกับความสำเร็จในการปฏิบัติงานในยุคความปกติใหม่ โดยมี 4 องค์ประกอบที่มีผลกระทบเชิงบวกกับความสำเร็จในการปฏิบัติงานบัญชีอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ คือ ด้านการคิดเชิงวิพากษ์ ความฉลาดรู้ทางดิจิทัล ความฉลาดรู้สารสนเทศ ความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างชาญฉลาด
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิทยาการจัดการและการบัญชี มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์ เป็นลิขสิทธิ์ของมหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์
บทความที่ลงตีพิมพ์ใน วารสารวิทยาการจัดการและการบัญชี มหาวิทยาลัยราชภัฎอุตรดิตถ์ ถือว่าเป็นความเห็นส่วนตัวของผู้เขียน คณะบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย ผู้เขียนต้องรับผิดชอบต่อบทความของตนเอง
ผู้เขียนที่ตีพิมพ์ ยอมรับเงื่อนไขต่อไปนี้:
- ผู้เขียนรักษาลิขสิทธิ์และให้สิทธิ์วารสารในการตีพิมพ์ครั้งแรกพร้อมกับผลงานที่ได้รับใบอนุญาตพร้อมกันภายใต้ Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ที่อนุญาตให้ผู้อื่นแบ่งปันผลงานโดยรับทราบถึงผลงานของผู้เขียนและ การตีพิมพ์ครั้งแรกในวารสารนี้
- ผู้เขียนสามารถทำข้อตกลงเพิ่มเติมตามสัญญาแยกต่างหากสำหรับการเผยแพร่ผลงานฉบับตีพิมพ์ของวารสารแบบไม่ผูกขาด (เช่น โพสต์ลงในพื้นที่เก็บข้อมูลของสถาบันหรือตีพิมพ์ในหนังสือ) โดยรับทราบการตีพิมพ์ครั้งแรก ในวารสารนี้
- ผู้เขียนได้รับอนุญาตและสนับสนุนให้โพสต์ผลงานของตนทางออนไลน์ (เช่น ในคลังข้อมูลของสถาบันหรือบนเว็บไซต์) ก่อนและระหว่างขั้นตอนการส่งผลงาน เนื่องจากอาจนำไปสู่การแลกเปลี่ยนที่มีประสิทธิผล ตลอดจนการอ้างอิงงานที่ตีพิมพ์เร็วขึ้นและมากขึ้น
References
Aaker, D. A., Kumar, V., & Day, G. S. (2001). Marketing research. (7th ed.). New York, NY: John Wiley and Sons.
Abrahamyan. G., Atayan. A., Sharabaeva. L., & Gureva, T. (2021). Model of an intelligent system for managing the process of developing the competencies of industrial enterprise employee’s competencies. Journal of Physics: Conference Series, 2001(012031), 1-7.
Adeleke, D. S., & Emeahara, E. N. (2016). Relationship between information literacy and use of electronic information resources by postgraduate students of the university of Ibadan. Library Philosophy and Practice (E-Journal), 1381. Retrieved November 15, 2021, from https://digitalcommons.unl.edu/cgi/viewcontent.cgi? article=3788& context=libphilprac.
Ahearn, K. K., Ferris, G. R., Hochwarter, W. A., Douglas, C., & Ammeter, A. A. (2004). Leader political skill and team performance. Journal of Management, 30(3), 309-327.
Ahmad, F., Widen, G., & Huvila, I. (2020). The impact of workplace information literacy on organizational innovation: An empirical study. International Journal of Information Management, 51 (102041), 1-12.
Al-Swidi., A. K. (2015). The Moderating Effect of Role Ambiguity on the Relationship of Job Satisfaction, Training and Leadership with Employee Performance. International Journal of Business Administration. 6(2), 30-41.
Arthur, M. B., Claman, P. H., & DeFillippi, R. J. (1995). Intelligent enterprise, intelligent careers. Academy of Management Perspectives, 9(4), 7-20.
Black, K. (2006). Business statistics for contemporary decision marking. (4th ed.). USA: John wiley & Sons.
Cerika, A., & Maksumic, S. (2017). The effects of new emerging technologies on human resources: emergence of industry 4.0, a necessary evil?. Norway: University of Agder.
Chung, R. G., & Lo, C. L. (2007). The development of teamwork competence questionnaire: Using students of business administration department as an example. International Journal of Technology and Engineering Education, March Special Issue, 55-57.
Dwyer, C. P., Hogan, M. J., & Stewart, I. (2014). An integrated critical thinking framework for the 21st Century. Thinking Skills and Creativity, 12, 43–52.
Ferris, G. R., Davidson, S. L. & Perrewé, P. L. (2005), Political Skill at Work, Davies-Black, Palo Alto, CA.
Ferris, G. R., Perrewé, P. L., Anthony, W. P., & Gilmore, D. C. (2000). Political skill at work. Organizational Dynamics, 28(4), 25-37.
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate data analysis: a global perspective. New Jerrey: Pearson Publishing.
Hemmati, M. (2017). The relationship between information literacy and knowledge management among students and faculty members of shiraz university. International Review of Management and Marketing, 7(2), 372-377.
Hylan, C., & Rosenberg, M. (2021). The state of the profession: the impact of COVID- 19. The CPA Journal, 7(2), 40-42.
Indrašien, V., Jegeleviˇciene, V., Merfeldaite, O., Penkauskiene, D., Pivoriene, J., Railiene, A., Sadauskas, J., & Valaviˇciene, N. (2021). Linking critical thinking and knowledge management: a conceptual analysis. Sustainability, 13(1476), 1-17.
JISC. (2011). Developing digital literacies: briefing paper in support of JISC grant funding. Retrieved November 20, 2021, from http://www.jisc.ac.uk/media/documents/funding/2011/04/Briefingpaper.pdf.
JISC. (2014). Developing students' digital literacy. Retrieved November 5, 2021, from https://www.jisc.ac.uk/guides/developing-students-digital-literacy.
Jose., K. (2016). Digital literacy matters: increasing workforce productivity through blended english language programs. High. Learn. Res. Commun. 6(4). Retrieved November 20, 2021, from https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1132743.pdf.
Kaka, E. (2020). The COVID- 19 crisis, risk compliance and its aftermath on professional accountants. Indonesian Journal of Accounting and Governance, 4(1), 65-81.
Kao, T. Y., Yang, M. W., Wu, J. T. B., & Cheng, Y. Y. (2016). Co-creating value with consumers through social media. Journal of Services Marketing, 30(2), 141-151.
Klusek, L., & Bornstein, J. (2006). Information literacy skills for business careers: Matching skills to the workplace. Journal of Business & Finance Librarianship, 11(4), 3–21.
Kock, H., & Eilstrom, P. E. (2008). Competence development in the workplace: concepts, strategies and effects. Asia Pacific Education Review, (9), 5-20.
Likert, R. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. In Reading in Fishbeic. M (Ed.), Attitude Theory and Measurement. New York: Wiley & Son.
Littlejohn, A., Beetham, H., & Mcgill, L. (2012). Learning at the digital frontier: a review of digital literacies in theory and practice. Journal of Computer Assisted Learning, 28(6), 547–556.
Lubis, A. S., Absah, Y., & Lumbanraja, P. (2019). Important soft skills for successful z generation in industrial revolution 4.0. Saudi Journal of Business and Management Studies, 4(3), 95-104.
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for" intelligence. American psychologist, 28(1), 1.
Nicolaidis, C., & Katsaros, K. (2011). Tolerance of ambiguity and emotional attitudes in a changing business environment: A case of Greek IT CEOs. Journal of Strategy and Management, 4(1), 44–61.
Nunnally, J. C., & Bernstein, I. H. (1994). Psychometric theory. Journal of Psychoeducational Assessment, 17, 275-280.
Ozcelik, G., & Ferman, M. (2006). Competency approach to human resources management: outcomes and contributions in a TURKISH cultural context. Human Resource Development Review, 5(1), 72-91.
Papadopoulou, M., & Papadopoulou, S. (2020). The accounting profession amidst the COVID-19 pandemic. International Journal of Accounting and Financial Reporting, 10(2), 39-59.
Park, Y. (2017). 8 digital life skill all children need – and a plan for teaching them. Retrieved October 4, 2021, from https://www.weforum.org/agenda/2016/06/8-digital-skillswe-must-teach-our-children.
Pilipczuk, O. (2020). Toward cognitive management accounting. Sustainability, (12)5108, 1-22.
Prahalad, C. K., & Ramaswamy, V. (2004). The future of competition: Co-creating unique value with customers. Boston: Harvard Business Review Press.
Rufino, H. D., Payabyab, R. G., & Lim, G. T. (2017). Competency requirements for professional accountants: basis for accounting curriculum enhancement. Review of Integrative Business and Economics Research, 7(3), 116-128.
Rulandari, N., AP, S., & Si, M. (2017). The effect of supervision and professionalism on staff performance at the office of social affairs in east Jakarta administrative city. International Journal of Humanities and Social Science, 7(2), 184-192.
Saban, D., Basalamah, S., Gani, A., & Rahman, Z. (2020). Impact of islamic work ethics, competencies, compensation, work culture on job satisfaction and employee performance: the case of four star hotels. European Journal of Business and Management Research, 5(1), 72-91.
Sarea, A. (2020). A bibliometric review on COVID-19 and accounting research. Journal of Investment Compliance, 21(4), 203-207.
Shaw, A., Liu, O. L. Gu, L., Kardonova, E., Chirikov, I., Li, G., Hu, S., Yu, N., Ma, L., Guo, F., Su, Q., Shi, J., Shi, H., & Loyalka, P. (2019). Thinking critically about critical thinking: validating the Russian HEIghten® critical thinking assessment. Studies in Higher Education, 1-16.
Shih, S. S. (2008). The relation of self-determination and achievement goals to Taiwanese eighth graders’ behavioral and emotional engagement in schoolwork. Elem. School J, 108, 313–334.
Shin, J., Taylor, M. S., & Seo, M. (2012). Resources for change: The relationships of organizational inducements and psychological resilience to employees’ attitudes and behaviors toward organizational change. Academy of Management Journal, 55(3), 727–748.
Syahrudin, H. (2018). The effect of interpersonal skills on performance of regional secretariat employees in Kapuas Hulu Regency. Journal Terapan Manajemen dan Bisnis, 4(2), 192-201.
Tonidandel, S., Braddy, P. W., & Fleenor, J. W. (2012). Relative importance of managerial skills for predicting effectiveness. Journal of Managerial Psychology, 27(6), 636-655.
Wong, S. C. (2020). Competency definitions, development and assessment: a brief review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 9(3), 95-114.
World Economic Forum. (2020). 10 Skills You’ll Need to Survive the Rise of Automation. Retrieved October 4, 2021, from https://www.weforum.org/agenda/2018/07/the-skills-needed-to-survive-the-robot-invasion-of-the-workplace.
Yamali, F. R. (2017). Pengaruh kompensasi dan kompetensi terhadap komitmen organisasi serta implikasinya pada kinerja tenaga ahli perusahaan jasa konstruksi di provinsi jambi. ekonomis. Journal of Economics and Business, 1(1), 213-222.
Yamane, T. (1967). Statistics an introductory analysis. (2nd ed.). New York: Harper and Row.