ความสัมพันธ์ระหว่างสัมพันธภาพระหว่างนักศึกษากับครอบครัว และลักษณะมุ่งอนาคตและควบคุมตนกับคุณภาพชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาระดับคุณภาพชีวิตของนักศึกษา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต (2) เปรียบเทียบคุณภาพชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต จำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคลประกอบด้วยเพศ ชั้นปี และรายได้ที่ได้รับต่อเดือน (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสัมพันธภาพระหว่างนักศึกษากับครอบครัว กับคุณภาพชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต และ (4) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะมุ่งอนาคตและควบคุมตน กับคุณภาพชีวิตของนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาระดับปริญญาตรี ปีการศึกษา 2562 มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต จำนวน 390 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แบบสอบถามจำนวน 4 ตอน ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบสอบถามสัมพันธภาพระหว่างนักศึกษากับครอบครัว แบบสอบถามลักษณะมุ่งอนาคตและควบคุมตน และแบบสอบถามคุณภาพชีวิต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติเชิงบรรยาย การทดสอบค่าทีแบบอิสระต่อกัน สถิติวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน คำนวณโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป ผลการวิจัยพบว่า (1) นักศึกษาที่มีคุณภาพชีวิตโดยรวมอยู่ในระดับปานกลาง มีจำนวนร้อยละ 54.62 และนักศึกษาที่มีคุณภาพชีวิตโดยรวมอยู่ในระดับดี มีจำนวนร้อยละ 45.38 (2) นักศึกษาที่มีเพศและรายได้ที่ได้รับต่อเดือนต่างกันมีคุณภาพชีวิตไม่แตกต่างกัน (3) นักศึกษาที่มีชั้นปีต่างกันมีคุณภาพชีวิตแตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักศึกษาชั้นปีที่ 2 มีคุณภาพชีวิตดีกว่าชั้นปีที่ 1 (4) สัมพันธภาพระหว่างนักศึกษากับครอบครัวมีความสัมพันธ์ทางบวกกับคุณภาพชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r=.625) มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของคุณภาพชีวิตแบบรายด้าน เรียงลำดับจากมากไปน้อย คือ ด้านจิตใจ (r=.566) ด้านสิ่งแวดล้อม (r=.528) ด้านสุขภาพกาย (r=.474) และด้านความสัมพันธ์ทางสังคม (r=.427) และ (5) ลักษณะมุ่งอนาคตและควบคุมตนมีความสัมพันธ์ทางบวกกับคุณภาพชีวิต อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 (r=.573) มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของคุณภาพชีวิตแบบรายด้าน เรียงลำดับจากมากไปน้อย คือ ด้านสิ่งแวดล้อม (r=.492) ด้านจิตใจ (r=.476) ด้านความสัมพันธ์ทางสังคม (r=.458) และด้านสุขภาพกาย (r=.439)
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมจิตวิทยาแห่งประเทศไทย
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสมาคมจิตวิทยาแห่งประเทศไทย แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2562). นโยบายและยุทธศาสตร์การอุดมศึกษา
วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2563 – 2570 และแผนด้านวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม พ.ศ. 2563 – 2564. สืบค้นเมื่อ 25 เมษายน 2564,
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12. สืบค้นเมื่อ 25 เมษายน
,จากhttp://www.mua.go.th/users/bpp/main/download/plan/EducationPlan12.pdf
กฤษณา กมลนัย. (2550). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพชีวิตของนักศึกษา ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษาจังหวัดหนองคาย
(วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัฌฑิต สาขาวิจัยการศึกษา). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม
เจษฎา อังกาบสี. (2561). จิตวิทยาพัฒนาการ (Developmental Psychology). แดเน็กซ์อินเตอร์คอร์เปอร์ชั่น.
ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2558). เทคนิคการเขียนเค้าโครงการวิจัย : แนวทางสู่ความสำเร็จ (พิมพ์ครั้งที่ 3 ฉบับปรับปรุง). อมรการพิมพ์.
ดวงเดือน พันธุมนาวิน. (2524). จิตวิทยาจริยธรรม และจิตวิทยาภาษา. กรุงเทพฯ: ไทยวัฒนาพานิช.
ธนิตา ชี้รัตน์. (2554). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อคุณภาพชีวิตของนิสิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒองค์รักษ์. การค้นคว้าอิสระสาขาการจัดการทั่วไป. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี
ราชมงคลธัญบุรี.
นพรัตน์ เรียบทวี. (2548). องค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อคุณภาพชีวิตของนักศึกษาปริญญาตรี คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ กรุงเทพมหานคร. สารนิพนธ์ สาขา
จิตวิทยาการศึกษา. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
พิชฌาย์วีร์ สินสวัสดิ์ และเบญจวรรณ พิททาร์. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยคัดสรรกับคุณภาพชีวิตของนักศึกษาพยาบาลวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี
ราชบุรี. วารสารเกื้อการุณย์, 23(1), 7-20.
ภัทรพล มหาขันธ์. (2550). คุณภาพชีวิตนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย ศิลปากร. วิทยานิพนธ์ สาขาวิจัยศึกษา. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2539). ทฤษฎีจิตวิทยาบุคลิกภาพ รู้เขา รู้เรา (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์หมอชาวบ้าน.
ศศิพินต์ ทรงสัตย์. (2542). ตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับคุณภาพชีวิตของนักศึกษาระดับปริญญาตรี สถาบันราชภัฏเชียงใหม่ (วิทยานิพนธ์การศึกษาบัณฑิต สาขาจิตวิทยาการ
ศึกษา.). มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12.
สุชิน บัวงาม. (2551). คุณภาพชีวิตของนักศึกษาสถาบันการพลศึกษา. รายงานการวิจัย. สถาบันการพลศึกษา.
สุทธิพร บุญส่ง. (2550). คุณธรรมจริยธรรมกับการพัฒนาคุณภาพชีวิต (พิมพ์ครั้งที่ 2). ทริปเพิ้ลเอ็ด ดูเคชั่น.
สุวัฒน์ มหัตนิรันดร์กุล และคณะ. (2540). เปรียบเทียบแบบวัดคุณภาพชีวิตขององค์การอนามัยโลกชุด 100 ตัวชี้วัดและ 26 ตัวชี้วัด. กรมสุขภาพจิต กระทรวง
สาธารณสุข.
อนันต์ศรี สมิทธิ์นราเศรษฐ์. (2561). การศึกษาคุณภาพชีวิตของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัย อีสเทิร์นเอเชีย. วารสารวิชาการ, 24(4), 562-574.