Effectiveness of positive psychology intervention on life congruence for among teacher student teachers
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purposes of the research were (1) to compare life congruence for teacher professional students before and after the experiment and (2) to study satisfaction for teacher professional with positive intervention for enhancing life congruence. Participants were twenty-five for the first-year psychology and guidance teacher professional students by purposive sampling who enrolled ED141 psychology for teacher. The research instruments were life congruence scale with a reliability of 0.89 and positive intervention activity plan with an index of Item-Objective Congruence of 0.60-1.00. The analyze of statistics were mean, standard deviation and t-test for Dependent Samples. The results of research founded that research were (1) after the experiment teacher students had life congruence increased statistically significantly at the .05 level and (2) the students were satisfied with participating in positive interventions for enhancing the life congruence at the highest level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของสมาคมจิตวิทยาแห่งประเทศไทย
ข้อความที่ปรากฎในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสมาคมจิตวิทยาแห่งประเทศไทย แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใด ๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
References
คณะศึกษาศาสตร์ (2562). มคอ 2 หลักสูตรการศึกษาบัณฑิตปรับปรุงปี 2562. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัย
ศรีนครินทรวิโรฒ.
นงพงา ลิ้มสมบูรณ์และนิดา ลิ้มสมบูรณ์. (2556). ซาเทียร์ จิตบำบัดและการพัฒนาตนเอง(พิมพ์ครั้งที่ 2).จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประสาท อิศรปรีดา. (2549). สารัตถะจิตวิทยาการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 5. ขอนแก่น: คลังนานาชาติ.
รัตนา สายพานิชย์. (2557).The Satir Model Family Therapy and Beyond. ห้างหุ้นส่วนจำกัดเฟรม-อัพ ดีไซน์.
สุดารัตน์ ตันติวิวัทน์, (2560). จิตวิทยาเชิงบวก: แนวคิด การพัฒนา และความท้าทายในอนาคต. วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา, 9(1), 1-12.
Bryant, F. (2003). Savoring Beliefs Inventory (SBI): A scale for measuring beliefs about savoring. Journal of mental health, 12(2), 175-196.
Bryant, F.B., Smart, C.M., & King, S.P. (2005). Using the past to enhance the present: Boosting happiness through positive reminiscence. Journal of Happiness Studies, 6(3), 227-260.
Bolier, L. et al. (2013). Positive psychology interventions: a meta-analysis of randomized controlled studies. BMC public health, 13(1), 119.
Duckworth, L.A., Steen, T.A., & Seligman, M. E. (2005). Positive psychology in clinical practice. Annual Review of Clinical Psychology, 1, 629-651.
Folkman, S. & Moskowitz, J.T. (2000). Positive affect and the other side of coping. American psychologist, 55(6), 647.
Fredrickson, B. L. et al. (2008). Open hearts build lives: positive emotions, induced through loving-kindness meditation, build consequential personal resources. Journal of personality and social psychology, 95(5), 1045.
Hodges, S.D., Clark, B. A., & Myers, M. W. (2011). Better living through perspective-taking. In Positive psychology as social change. Springer, 193-218
Kolb, A.Y. & Kolb, D.A. (2009) Experiential Learning Theory: A Dynamic, Holistic Approach to Management Learning, Education and Development. In: Armstrong, S.J. and Fukami, C.V., Eds., The SAGE Handbook of Management Learning, Education and Development, SAGE Publications Ltd., Thousand Oaks, 42-68.
https://doi.org/10.4135/9780857021038.n3
Lee, B. K. (2002). Development of a congruence scale base on the Satir Model. Contemporary Family Therapy, 24(1), 217-237.
Parks, A.C. & Biswas-Diener, R. (2013). Positive interventions: Past, present, and future. Mindfulness, acceptance, and positive psychology: The seven foundations of well-being. New Harbinger Publications: Inc.
Parks, A.C. & Schueller, S. (2014). The Wiley Blackwell handbook of positive psychological interventions. John Wiley & Sons.
Schwartz, B., & Sharpe, K. E. (2006). Practical wisdom: Aristotle meets positive psychology. Journal of Happiness Studies, 7(3), 377-395.
Seligman, M. E. (2012). Flourish: A visionary new understanding of happiness and well-being. Simon & Schuster.
Seligman, M. E., Rashid, T., & Parks, A. C. (2006). Positive psychotherapy. American psychologist, 61(8), 774.
Sin, N.L. & Lyubomirsky, S. (2009). Enhancing well-being and alleviating depressive symptoms with positive psychology interventions: a practice-friendly meta-analysis, 65(5),
-487.
Steger, M.F., Oishi, S., & Kashdan, T.B. (2009). Meaning in life across the life span: Levels and correlates of meaning in life from emerging adulthood to older adulthood. The Journal of Positive Psychology, 4(1), 43-52.