แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบปรับตัวเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถาบันการอาชีวศึกษา ในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกเพื่อเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขัน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาของประเทศไทย

ผู้แต่ง

  • พงษ์ศักดิ์ ผกามาศ วิทยาลัยผู้ประกอบการสร้างสรรค์นานาชาติรัตนโกสินทร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นำแบบปรับตัวเชิงกลยุทธ์, ผู้บริหาร, สถาบันการอาชีวศึกษา, เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก, คุณวุฒิอาชีวศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาคุณลักษณะ องค์ประกอบ และระบุแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบปรับตัวเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถาบันการอาชีวศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกเพื่อเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขันตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาของประเทศไทย โดยการศึกษาจากเอกสารและข้อมูลเชิงประจักษ์รวมถึงการสัมภาษณ์เชิงลึกผู้บริหารที่ประสบความสำเร็จ จำนวน 15 คน แล้วพัฒนาเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่าเกี่ยวกับภาวะผู้นำแบบปรับตัวเชิงกลยุทธ์ 3 ด้าน ได้แก่ คุณลักษณะเฉพาะตัว การพัฒนางานเพื่อเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขัน และการพัฒนาบุคลากรและกลยุทธ์การปรับตัวเทียบเคียงมาตรฐานสากล จากนั้นนำไปเก็บข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างผู้บริหารและบุคลากรของสถาบันการอาชีวศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกของประเทศไทย จำนวน 622 คน การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบผสานวิธี การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ การตรวจสอบองค์ประกอบด้วยวิธีวิทยาวิจัยสามเส้าด้านข้อมูล และการยืนยันร่างแนวทางโดยวิธีการสนทนาอิงผู้เชี่ยวชาญ

ผลการวิจัยพบว่า ภาวะผู้นำแบบปรับตัวเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถาบันการอาชีวศึกษาในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกเพื่อเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขันตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาของประเทศไทยมี 9 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) การสร้างบารมีและแรงบันดาลใจ 2) การคำนึงถึงปัจเจกบุคคลและทำงานเป็นทีม 3) การมีกลยุทธ์และแสวงหาโอกาสในการปรับตัว 4) การสร้างองค์กรแห่งนวัตกรรมทางการศึกษา 5) การสร้างวัฒนธรรมและดุลยภาพองค์กรเชิงบวก 6) การสร้างบรรยากาศและค่านิยมร่วมเชิงสร้างสรรค์ 7) การมีวุฒิภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมเพื่อสร้างความสามารถทางการแข่งขัน 8) การปรับเปลี่ยนแนวคิดและกระตุ้นทางปัญญา และ 9) การพัฒนาทักษะเชิงดิจิทัลเพื่อมุ่งสู่ความเป็นเลิศ ผลการวิจัยสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาสมรรถนะผู้บริหารให้มีภาวะผู้นำที่ปรับตัวเชิงกลยุทธ์ได้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอาชีวศึกษาเพื่อเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขันและการขับเคลื่อนสถาบันการอาชีวศึกษาสู่ความเป็นเลิศของประเทศไทย

References

Bartsch, S., Weber, E., Büttgen, M., and Huber, A. (2021). Leadership Matters in Crisis-Induced Digital Transformation: How to Lead Service Employees Effectively During the COVID-19 Pandemic. Journal of Service Management, 32(1), 71-85. https://doi.org/10.1108/JOSM-05-2020-0160

Fernandez, A. A., and Shaw, G. P. (2020). Academic leadership in a time of crisis: The Coronavirus and COVID-19. Journal of leadership Studies, 14(1), 39-45. https://doi.org/10.1002/jls.21684

Karia, N., and Abu Hassan Asaari, M. H. (2019). Leadership attributes and their impact on work-related attitudes. International Journal of Productivity and Performance Management, 68(5), 903-919. https://doi.org/10.1108/IJPPM-02-2018-0058

Miller, A. E. (2019). Leadership Theory Analysis: Adaptive Leadership. Teaching Course, Azusa Pacific University. 1-21.

Mukaram, A. T., Rathore, K., Khan, M. A., Danish, R. Q., and Zubair, S. S. (2021). Can adaptive–academic leadership duo make universities ready for change? Evidence from higher education institutions in Pakistan in the light of COVID-19. Management Research Review, 44(11), 1478-1498. https://doi.org/10.1108/MRR-09-2020-0598

Office of the Eastern Economic Corridor Policy Board (OCPO). (2021). Eastern Economic Corridor (EEC). Retrieved 11 October, 2023, from https://www.eeco.or.th/en/news/1686

Office of the Vocational Education Commission. (2017). Vocational Education Development Plan 2017-2036. Bangkok: Office of the Vocational Education Commission.

Office of the Vocational Education Commission. (2019). Vocational Education Qualifications Standards 2019. Bangkok: Office of the Vocational Education Commission.

Phakamach, P. (2023). Educational Innovation: Elements and Mechanisms for the Development of Thai Educational Institutions Towards Internationalization. Journal of Education and Innovative Learning, 3(2), 161-180.

Phakamach, P., Chaisakulkiet, U., Wachirawongpaisarn, S., Sangkaew, P., and Soeykrathoke, P. (2022a). The Factors Affecting to Administrators’ Strategic Management Process of Northeastern Vocational Education Institutions Under the New Normal Situation in Thailand. Proceedings of the 10th PSU Education Conference “Upskilling and Upscaling for future innovating higher education quality”, 16-17 June, 2022, Thailand, 726-744. Songkla: Prince of Songkla University.

Phakamach, P., Onsamphan, S., Wachirawongpaisarn, S., Panjarattanakorn, D., Phomdee, R. and Suphasophon, C. (2021a). Organization of Educational Innovation in Thailand 4.0 era. Proceedings of the 10th Phayao Research National Academic Conference 2021, 28-29 January, 2021, Thailand, 3513-3528. Phayao: University of Phayao.

Phakamach, P., Panjarattanakorn, D., and Onsampant, S. (2023a). Conceptualization and Development of Digital Leadership to Drive Corporate Digital Transformation for Sustainable Success. International Journal of Educational Communications and Technology, 3(2), 27-39.

Phakamach, P., Panjarattanakorn, D., Saengkaew, P., Pangthai, S., and Onsampant, S. (2023b). Innovative Practices in Vocational Education Administration. International Journal of Educational Communications and Technology, 3(2), 1-19.

Phakamach, P., Wachirawongpaisarn, S., Phakamach, V., Ratchavieng, A., Chaisakulkiet, U., and Onsampant, S. (2022b). Guidelines for Adaptive Leadership Development of Rajamangala University of Technology Administrators’ in Thailand under New and Next Normal Situations. Journal of Knowledge Exchange, 3(2), 1-19.

Phakamach, P., Wachirawongpaisarn, S., and Rungsrisawat, S. (2021b). Creative Academic Leadership Development of Educational Innovation of Professional Administrator in Higher Education Institutions, Bangkok. Proceedings of the 16th Professional and Organizational Development Network of Thailand Higher Education Annual Conference 2021, March 25-26, 2021. Thailand, 137-148. Bangkok: Professional and Organizational Development Network of Thailand Higher Education.

Rehman, U. U., and Iqbal, A. (2020). Nexus of knowledge-oriented leadership, knowledge management, innovation and organizational performance in higher education. Business Process Management Journal, 26(6), 1731-1758. https://doi.org/10.1108/BPMJ-07-2019-0274

Sangkaew, P., Soeykrathoke, P., Wachirawongpaisarn, S., and Phakamach, P. (2021). An Organizational Elements of Educational Innovation in the Digital Era for Vocational Education Institutions Under the New Normal Situation in Thailand. Journal of Vocational Education Innovation and Research Journal, 5(2), 75-89.

Striteska, M. K., and Prokop, V. (2020). Dynamic innovation strategy model in practice of innovation leaders and followers in CEE countries—a prerequisite for building innovative ecosystems. Sustainability, 12(9), 3918, 1-20. https://doi.org/10.3390/su12093918

Yıldırım, S., Bostancı, S. H., Yıldırım, D. Ç., and Erdoğan, F. (2021). Rethinking mobility of international university students during COVID-19 pandemic. Higher Education Evaluation and Development, 15(2), 98-113. https://doi.org/10.1108/HEED-01-2021-0014

vol3 no7

Downloads

เผยแพร่แล้ว

2024-04-30

How to Cite

ผกามาศ พ. (2024). แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบปรับตัวเชิงกลยุทธ์ของผู้บริหารสถาบันการอาชีวศึกษา ในเขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออกเพื่อเพิ่มขีดความสามารถทางการแข่งขัน ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาของประเทศไทย. วารสารกลยุทธ์และความสามารถทางการแข่งขันองค์กร, 3(7), 16–34. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/STECOJournal/article/view/3843