การพัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชาการเข้าใจดิจิทัลสำหรับนักศึกษาอนุปริญญา วิทยาลัยชุมชนสมุทรสาคร

บทคัดย่อ

เอกสารประกอบการสอนเป็นสื่อการเรียนรู้ประเภทหนึ่ง ซึ่งหมายถึงเอกสารหรือสื่ออื่นๆ ที่ใช้ประกอบการสอนวิชาใดวิชาหนึ่งตามหลักสูตรที่สะท้อนให้เห็นเนื้อหาวิชาและวิธีการสอนอย่างเป็นระบบที่นำเสนอเนื้อหาวิชา เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เนื้อหาด้วยตนเอง เมื่อต้องการทบทวน การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

1) พัฒนาเอกสารประกอบการสอนรายวิชา
การเข้าใจดิจิทัล

2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการสอน รายวิชาการเข้าใจดิจิทัล และ

3) ศึกษาระดับความพึงพอใจในการเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการสอน รายวิชาการเข้าใจดิจิทัล กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักศึกษาอนุปริญญา สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย สาขาวิชาการจัดการ และสาขาวิชาการจัดการโลจิสติกส์ วิทยาลัยชุมชนสมุทรสาคร ภาคเรียนที่ 2/2565 จำนวน 52 คน โดยวิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย

1) แผนการจัดการเรียนรู้

2) เอกสารประกอบการสอนรายวิชาการเข้าใจดิจิทัล
3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และ

4) แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การหาค่าประสิทธิภาพ 80/80 และการทดสอบทีแบบไม่อิสระจากกัน

 ผลการวิจัยพบว่า

1) เอกสารประกอบการสอน รายวิชาการเข้าใจดิจิทัล มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ (83.93/84.29)

2) นักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการสอน รายวิชาการเข้าใจดิจิทัล มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และ

3) นักศึกษาที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้เอกสารประกอบการสอน รายวิชาการเข้าใจดิจิทัล มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.57, S.D. = 0.48)