The development of achievement about exponents for Mathayomsuksa 1 by using collaborative learning with Math league techniques
Main Article Content
Abstract
This research has the following objectives: 1) to develop learning achievement on exponentiation of Mathayomsuksa 1 students through cooperative learning management using Math League technique with a passing score of 70% 2) Comparison of academic achievements before and after studying. about exponentiation of Mathayomsuksa 1 students after using cooperative learning management with Math League technique for Mathayomsuksa1/2 students, semester 1, academic year 2022, Don Tan Witthaya School, Don Tan District, Mukdahan Province, totaling 17 people by random grouping. Use the classroom as a random unit. The research tool was the learning management plan. achievement test The statistics used in data analysis were percentage, mean, standard deviation and t-test.The results of this research revealed that 1) the development of learning achievement about exponentiation of Mathayomsuksa 1 students using cooperative learning management with Math League technique after learning was higher than the criteria of 70 percent with a statistical significance of .05. 2) Learning achievement development. about exponentiation of Mathayomsuksa 1 students by cooperative learning management with Math League technique after learning higher than before using with statistical significance at .05.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Journal of TCI is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) licence, unless otherwise stated. Please read our Policies page for more information...
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
______. (2560). คู่มือการใช้หลักสูตร กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร.
ณัฐวุฒิ บุญวิบูลวัฒน์ , สุนิตย์ตา เย็นทั่ว , และ พัชรินทร์ รุจิรานุกูล. (2565). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนรูปแบบเกม ร่วมกับเทคนิค Math League เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถม ศึกษาปีที่ 3. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 16(3), 143-155.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
วิสุทธิ์ คงกัลป์. (2550). เทคนิคการสอนแบบ Math League. วารสารวิชาการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน, 10(2),40-43.
วิไลวรรณ อิสลาม , จุติพร อัศวโสวรรณ , และ มนิต พลหลา. (2562). ผลของการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค Math League ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3. JOURNAL OF SOUTHERN TECHNOLOGY, 12(1), 44-49.
ภานุวัฒน์ สายสิน, วรรณธิดา ยลวิลาศ และวรรณพล พิมพะสาลี.(2563).การพัฒนาทักษะการแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง โดยการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค Math League สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2.วารสารสถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.5(2),21-32. https://so06.tcithaijo.org/ index.php/rdibsru/article/view/254174.