แนวทางการบูรณาการศิลปกรรมและการเรียนรู้จากประสบการณ์ ในแหล่งท่องเที่ยวจังหวัดนครสวรรค์
DOI:
https://doi.org/10.69598/decjournalartanddesign.4.80-103คำสำคัญ:
ศิลปกรรม, การเรียนรู้จากประสบการณ์, ความหลากวัฒนธรรมบทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาแนวทางการบูรณาการศิลปกรรมและการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ในแหล่งท่องเที่ยวจังหวัดนครสวรรค์ ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีความสำคัญเชิงยุทธศาสตร์ในฐานะ "ประตูสู่ภาคเหนือ" และเป็นศูนย์กลางการหลอมรวมวัฒนธรรมไทย จีน และฮินดูที่เด่นชัด การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและความหลากวัฒนธรรมทางศิลปะของสถานที่ท่องเที่ยวจังหวัดนครสวรรค์ และ 2) เพื่อนำเสนอแนวทางการบูรณาการศิลปกรรมและการเรียนรู้จากแหล่งท่องเที่ยวจังหวัดนครสวรรค์ โดยเป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ดำเนินการศึกษาในแหล่งท่องเที่ยวสำคัญ 7 แห่ง ได้แก่ วัดคีรีวงศ์, อุทยานสวรรค์, อุทยานเทวสถานพระพิฆเนศ, ศาลเจ้าพ่อเจ้าแม่หน้าผา, พาสาน, Street Art และเกาะญวณ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล ได้แก่ การสังเกตการณ์ในพื้นที่จริง, แบบสัมภาษณ์เชิงลึกกับนักท่องเที่ยว ชุมชน และผู้เชี่ยวชาญรวม 30 คน และการวิเคราะห์เอกสารที่เกี่ยวข้อง ผลการวิจัยพบว่า แหล่งท่องเที่ยวแต่ละแห่งมีองค์ประกอบศิลปกรรมที่สะท้อนเอกลักษณ์พหุวัฒนธรรมอย่างมีนัยสำคัญ เช่น สถาปัตยกรรมและจิตรกรรมที่ผสมผสานอิทธิพลศิลปะไทย-อินเดียในวัดคีรีวงศ์ , ประติมากรรมมังกรและภูมิสถาปัตย์แบบจีนในอุทยานสวรรค์ และศิลปะร่วมสมัยที่บอกเล่าวิถีชีวิตชุมชนผ่าน Street Art จากการสังเคราะห์ข้อมูล ผู้วิจัยได้นำเสนอแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ที่จำเพาะเจาะจงกับบริบทของแต่ละพื้นที่ อาทิ กิจกรรมศิลปะปฏิบัติ (workshop) การวาดภาพจิตรกรรมฝาผนังจำลองที่วัดคีรีวงศ์, การเล่าเรื่องเชิงวัฒนธรรม (cultural storytelling) ผ่านประติมากรรมมังกรที่อุทยานสวรรค์ และการจัดนิทรรศการแบบมีส่วนร่วม ที่พาสาน โดยเน้นการมีส่วนร่วมของชุมชนเพื่อสร้างความยั่งยืน งานวิจัยนี้จึงเสนอแนวทางที่สามารถนำไปปรับใช้เพื่อเพิ่มคุณค่าทางการเรียนรู้และส่งเสริมการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมในระยะยาว
เอกสารอ้างอิง
Brown, J. S., & Collins, A. (1989). Situated cognition and the culture of learning. Educational Researcher, 18(1), 32–42.
Fine Arts Department. (2020). Thai art and culture. Office of Culture.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice-Hall.
Nakhon Sawan Provincial Cultural Office. (2022). Research report on tourist attractions in Nakhon Sawan Province. Author.
National Fine Arts Office. (2022). Guidelines for the conservation of community artworks. Office of Art Conservation.
UNESCO. (2019). Guidelines on integrating cultural heritage in sustainable tourism. Author.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
หมวดหมู่
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 DEC Journal : Art and Design
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
จัดทำโดย ฝ่ายวิชาการ คณะมัณฑนศิลป์ มหาวิทยาลัยศิลปากร ลิขสิทธิ์ของบทความเป็นของเจ้าของบทความ บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ถือเป็นทรรศนะของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยและไม่รับผิดชอบต่อบทความนั้น
