Developing the Ram Ton Korat Folk Dance Program: Khong Dee Korat (Bilingual Program) to Support Cultural Tourism for Both Thai and Foreign Tourists for Tourism Operators in Nakhon Ratchasima Province Developing the Ram Ton Korat Folk Dance Program: Khong Dee Korat (Bilingual Program) to Support Cultural Tourism for Both Thai and Foreign Tourists for Tourism Operators in Nakhon Ratchasima Province
Main Article Content
Abstract
This study aimed to develop a bilingual Ram Tone Korat folk dance program, “Khong Dee Korat,” to support cultural tourism for Thai and foreign tourists in Nakhon Ratchasima Province for tourism operators in Nakhon Ratchasima province. The objectives of the study were: (1) to study and analyze foundational data for designing a bilingual Ram Tone Korat program for Thai and foreign tourists in Nakhon Ratchasima Province for tourism operators in Nakhon Ratchasima province; (2) to develop a bilingual Ram Tone Korat folk dance program for Thai and foreign tourists in Nakhon Ratchasima Province for tourism operators in Nakhon Ratchasima province; and (3) to implement and evaluate the effectiveness of the developed program. The participants consisted of 35 Thai and foreign tourists. The research instruments included a knowledge test on the Khong Dee Korat Ram Tone folk dance and a satisfaction questionnaire regarding the bilingual Ram Tone Korat folk dance program. The data were analyzed using mean, standard deviation, and percentage.
The findings revealed that: (1) the analysis of foundational data indicated that the program should emphasize simple and enjoyable participatory activities, particularly singing along with basic dance movements. The program should also incorporate video media with Thai lyrics and karaoke-style subtitles for foreign tourists; (2) the developed bilingual Ram Tone Korat folk dance program consisted of three phases: Phase 1: pre-program preparation, Phase 2: Implementation of the Ram Tone program, and Phase 3: Post-program activities featuring photo-taking activities in a “snap-and-share” format, and (3) The results of the program implementation revealed that, after participating in the program, tourists’ knowledge of Ram Tone Korat reached 80.30 percent. In addition, tourists’ overall satisfaction with the program was at the highest level. When satisfaction was considered by individual aspects, all aspects were also rated at the highest level.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมการท่องเที่ยว. (2561). แผนยุทธศาสตร์พัฒนาการท่องเที่ยว (พ.ศ. 2561–2564) ของกรมการท่องเที่ยว. กรมการท่องเที่ยว.
ฉลองศรี พิมลสมพงศ์. (2548). การวางแผนและการพัฒนาตลาดการท่องเที่ยว. คณะมนุษยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
นวลรวี จันทร์ลุน. (2548). การสร้างสรรค์นาฏศิลป์พื้นบ้านประยุกต์ ชุดรำโทนโคราช. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
ภัทรวรรษ สุระขุนทด. (2565). แนวทางการส่งเสริมแหล่งท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมแบบมีส่วนร่วม เขตวนอุทยานชีหลง ตำบลท่าขอนยาง อำเภอกันทรวิชัย จังหวัดมหาสารคาม (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม).
วรุณธร แพ่งประเสริฐ. (2567). การจัดการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรมชุมชนแม่พระประจักษ์ อำเภอสองพี่น้อง จังหวัดสุพรรณบุรี (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร).
วาลิกา แสนคำ. (2545). การพัฒนาการท่องเที่ยวทางวัฒนธรรมบ้านเปียงหลวง อำเภอเวียงแหง จังหวัดเชียงใหม่ (วิทยานิพนธ์ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยเชียงใหม่).
สมบัติ กาญจนกิจ. (2544). นันทนาการและอุตสาหกรรมการท่องเที่ยว. สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สินิทรา สุขสวัสดิ์. (2563). การพัฒนาศักยภาพการท่องเที่ยวเชิงพหุวัฒนธรรม อำเภออรัญประเทศ จังหวัดสระแก้ว (รายงานการวิจัย). วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สนอง โกศัย. (2536). ของดีโคราช (พิมพ์ครั้งที่ 5). โรงพิมพ์สมบูรณ์พริ้นติ้ง.
สำนักงานจังหวัดนครราชสีมา. (2566). แผนพัฒนาจังหวัดนครราชสีมา ระยะ 5 ปี (พ.ศ. 2566–2570).
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2557). จำนวนผู้เยี่ยมเยือน จำแนกเป็นรายภาค และจังหวัด พ.ศ. 2549–2554. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2557 จาก http://www.nso.go.th.
สุวิสา ไชยสุวรรณ. (2563). แนวทางการพัฒนาโปรแกรมการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน อำเภอฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช (รายงานการวิจัย). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลศรีวิชัย.
อนุรักษ์ ปัญญานุรักษ์. (2542). ชุมชน ทรัพยากร และการพัฒนาสิ่งแวดล้อม. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
อานนท์ สีดาเพ็ง. (2559). รูปแบบการจัดการท่องเที่ยวเชิงกีฬากอล์ฟโดยการประยุกต์ทฤษฎีการแลกเปลี่ยนทางสังคม. มหาวิทยาลัยบูรพา.
Barr, M. J., & Keating, L. A. (1990). Introduction: Elements of program development. In Developing effective student services programs. Jossey-Bass.
Boone, E. J. (1992). Developing programs in adult education. Prentice Hall.
Caffarella, R. (2002). Planning programs for adult learners: A practical guide for educators, trainers, and staff developers. Jossey-Bass.
Houle, C. O. (1996). The design of education. Jossey-Bass.
Kanaya, T., & McMillan, C. (2005). Facilitating communities of practice in teacher professional development. Aalborg University.
McClelland, D. C. (1973). Testing for competence rather than for intelligence. American Psychologist, 28(1), 1–14.
McMillan, L. K. (2007). A misguided curriculum: Decentralized education policy in Ghana’s primary school system. Saint Mary’s University.
Richards, G. (2018). Cultural tourism: A review of recent research and trends. Journal of Hospitality and Tourism Management, 36, 12–21.