The Development Guidelines for Digital Leadership of School Administrators under Secondary Education Service Area Roi Et The Development Guidelines for Digital Leadership of School Administrators under Secondary Education Service Area Roi Et
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research were to 1) Study the current conditions, desirable condition and need assessment of digital leadership of school administrators under secondary education service area Roi Et 2) Study guidelines for the digital leadership of school administrators under secondary education service area Roi Et. The research were divided into 2 phases. Phase 1: study the current conditions, desirable condition and need assessment of digital leadership of school administrators. The sample group were 331 people. The statistics used for data analysis were mean and deviation standard. Phase 2: study the guidelines for the digital leadership of school administrators. The research instrument were interview form and assessment form of guidelines
The research results were found that The current state in overall of digital leadership of school administrators was high level and the desirable state in overall of digital leadership of school administrator was in the highest level. The need assessment rank from high to low level was 1) Digital literacy 2) Communication 3) New vision and paradigm 4) Create and Develop innovation. The guidelines development for the digital leadership of school administrators under secondary education service area Roi Et, Include 1) principle 2) objective 3) content 4) development process and 5) measurement. The results of the evaluation of the guidelines, suitability was high level and feasibility was in the highest level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
จันทนา แสนสุข. (2559). ภาวะผู้นำ Leadership. ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: บริษัท ทริปเพิ้ล กรุ๊ป จำกัด.
จิณณวัตร ปะโคทัง. (2561). ภาวะผู้นํายุคดิจิทัลสำหรับผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ. อุบลราชธานี : คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
จิรพล สังข์โพธิ์, สุวรรณ จันทิวาสารกิจ และเสาวนีย์ อยู่ดีรัมย์. (2560). ภาวะผู้นำในการบริหารองค์กรยุคดิจิทัล กรณีศึกษา : องค์กรไอทีและองค์กรที่เกี่ยวข้องกับไอทีในเขต กรุงเทพมหานครและปริมณฑล. สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2565 จาก http://cio.citu.tu.ac.th/cio2017/?p=410.
ชุติรัตน์ กาญจนธนชัย. (2562). ตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำดิจิตอลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต.นครปฐม:มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย.
ไชยเจริญ อติแพทย์. (2560). IT Update: Digital Skill เพื่อก้าวไปสู่ Thailand 4.0. สืบค้นเมื่อ 7 เมษายน 2565 จาก http://ossc.depa.or.th/uploads / tinymce source .
ณัฐวุฒิ พงศสิริ. (2556). ผู้นำ Digital Economy. สืบค้นเมื่อ 7 เมษายน 2565 จากhttp://www.prachachat.net/news_ detail.php?newsid=1492660400.
ทินกร บัวชู, ทิพภาพร บัวชู. (2562). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา The Status of Digital Leadership of Education Management Administrators. วารสารครุศาสตร์สาร : Journal of Educational Studies, 2562; 13(2): 294-285.
นันท์มนัส รอดทัศนา. (2554). การจัดทำคู่มือจัดกิจกรรมพัฒนาความมีวินัยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสารสาสน์วิเทศบางบอน. สารนิพนธ์ กศ.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปกรณ์ ลี้สกุล. (2561). ภาวะผู้นำโลกดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 7 เมษายน 2565 https://nextempire.co /stories/the-next-leadership-in-digital-era/.
ปรีชา ช้างขวัญยืน. (2556). เทคนิคการเขียนและผลิตตำรา. พิมพ์ครั้งที่ 7. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พสุ เดชะรินทร์. (2560). ผู้นำในยุค 4.0. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2565 จาก http://www.bangkbiznews.com/biog/ detail/640476.
เรืองชัย จรุงศิรวัฒน์. (2554). เทคนิคการเขียนคู่มือการปฏิบัติงาน. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วัฒนชัย ศิริกาญ. (2561). รูปแบบที่ส่งเสริมให้เกิดองค์กรแห่งนวัตกรรมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในเขตภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี,9(1),111-124.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2557). ภาวะผู้นำ ทฤษฎี และนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ : ทิพย์วิสุทธิ์.
เศรษฐพงค มะลิสุวรรณ. (2560). การศึกษาจะถูกเปลี่ยนในยุคเศรษฐกิจดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2565 จาก www.เศรษฐพงค์.com.
สถาบันพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2554). คู่มือการพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาก่อนแต่งตั้งใหม่และเลื่อนเป็นวิทยฐานะผู้อํานวยการและรองผู้อํานวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชี่ยวชาญหรือผู้อำนวยการและรองผู้อํานวยการสำนักงาน กศน.จังหวัด/กรุงเทพมหานครเชี่ยวชาญ สำหรับผู้ดำเนินการพัฒนาและผู้เข้ารับการพัฒนา. นครปฐม: สถาบันพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวง.
สุกัญญา แช่มช้อย. (2561). การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุจรรยา ขาวสกุล. (2560). ผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต. นครราชศรีมา: มหาวิทยาลัยวงชวลิตกุล.
สุชญา โกมลวานิช. (2563). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 23. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. ขอนแก่น:มหาวิทยาลัยขอนแก่น (วิทยาเขตหนองคาย).
สุภวัช เชาวน์เกษม. (2563). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 1. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สุวิมล ว่องวาณิช. (2558). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1. (2561). คู่มือปฏิบัติงานกลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: กลุ่มบริหารงานบุคคล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 1.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด. (2565). แผนปฏิบัติราชการปีงบประมาณ 2565. ร้อยเอ็ด : กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาร้อยเอ็ด.
สำนักพัฒนาระบบบริหารงานบุคคลและนิติการ. (2562). คู่มือการพัฒนาตนเองผ่านระบบออนไลน์ และการประชุมปฏิบัติการเสริมสร้างสมรรถนะครูผู้ช่วยสู่การเป็นครูมืออาชีพ. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาระบบราชการ. (2562). สำนักงาน ก.พ.ร. เผยแพร่ผลการพัฒนาแนวทางการให้บริการของภาครัฐและทิศทางการพัฒนาการให้บริการแบบดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 15 มิถุนายน 2565 จาก https://www.opdc.go.th/content/ NTcwNw.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 4 มีนาคม 2565 จาก http://www. trueplookpanya. com/knowledge/content/52232/-edu-t2s1-t2-t2s3-.
International Society for Technology in Education (ISTE). (2009). National Educational Technology Standard for Administrators. Retrieves form https://id.iste.org/docs/pdfs/ 20-14_ISTE_Standards-A_PDF.pdf.
Krejcie, R. V. & Morgan, D. W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), p. 607-610.
Sheninger, E. C. (2014). Digital leadership : changing paradigms for changing times. United States of America: Corwin.
Sullivan, L. (2017). 8 Skills Every Digital Leader Needs. Retrieves form https://www. cmswire.com/digital-workplace/8-skills-every-digital-leader-needs/.