แนวทางการนิเทศภายในเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาพรหมคีรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 4 Guidelines for Internal Supervision Enhancing Quality Classroom based on Sangkhavatthus 4 in Schools of Promkhiri Education Network under Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area Office 4
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการนิเทศภายในเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพ 2) ศึกษาเเนวทางการนิเทศภายในเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพตามหลักสังคหวัตถุ 4 3) นำเสนอและประเมินเเนวทางการนิเทศภายในเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของสถานศึกษากลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาพรหมคีรี ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ โดยมีขั้นตอนการศึกษาสภาพใช้การสัมภาษณ์เชิงลึกจากผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 18 คน ขั้นตอนการศึกษาแนวทาง ใช้การสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลสำคัญ 5 รูป/คน และขั้นตอนการนำเสนอแนวทาง ใช้การประชุมสนทนากลุ่มจากผู้ทรงคุณวุฒิ 7 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์แบบอุปนัย
ผลการวิจัยพบว่า : 1) สภาพการนิเทศภายในเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพ ยังประสบปัญหาด้านความต่อเนื่องของการนิเทศ การมีส่วนร่วมของครูที่ยังไม่ทั่วถึง ระบบติดตามประเมินผลที่ขาดความชัดเจน และข้อจำกัดด้านเวลาและทรัพยากร ส่งผลให้การพัฒนาห้องเรียนคุณภาพยังไม่บรรลุผลอย่างเต็มศักยภาพ 2) เเนวทางการนิเทศภายในเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพตามหลักสังคหวัตถุ 4 เป็นการบูรณาการกระบวนการนิเทศกับองค์ประกอบห้องเรียนคุณภาพ โดยใช้หลักทาน เปยยวัชชะ อัตถจริยา และสมานัตตตา เพื่อส่งเสริมความร่วมมือ ความเข้าใจ และความไว้วางใจระหว่างผู้บริหารและครู ส่งผลให้ครูมีแรงจูงใจและพร้อมพัฒนาห้องเรียนคุณภาพอย่างต่อเนื่อง 3) นำเสนอและประเมินเเนวทางการนิเทศภายในเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพตามหลักสังคหวัตถุ 4 การประเมินแนวทางโดยผู้ทรงคุณวุฒิพบว่า มีความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และเป็นประโยชน์ ช่วยสร้างบรรยากาศการทำงานแบบกัลยาณมิตร เอื้อต่อการเรียนรู้ร่วมกัน ทำให้การพัฒนาห้องเรียนคุณภาพมีความเป็นระบบและยั่งยืน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จันตรา ชื่นใจ. (2566). รูปแบบการนิเทศภายในแบบมีส่วนร่วมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ของครูในศตวรรษที่ 21 สำหรับโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร, 12(2), 31–43.
จิตรามาศ คำดีบุญ. (2567). แนวทางการนิเทศภายในแบบผสมผสานสำหรับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย. วารสารวิจัย มข. สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (ฉบับบัณฑิตศึกษา), 12(2), 54–66.
ทองดี สุรเตโช. (2548). ราชบัณฑิตพจนานุกรมเพื่อการศึกษาพุทธศาสน์ ชุดคำวัด. กรุงเทพมหานคร: วัดราชโอรสาราม.
นภา ชาลี. (2565). การบริหารสถานศึกษาตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 2. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(2), 2235–2250.
นารีรัตน์ บุญรอด, และคณะ. (2564). รูปแบบการนิเทศการสอนตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของครูโรงเรียนบ้านวังปลา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 2. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 6(2), 34–48.
นิสสรณ์ กัณฑษา. (2561). การยกระดับคุณภาพการศึกษา: ห้องเรียนคุณภาพ. พิจิตร: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1.
ปุณณัตถ์ ไชยคำ. (2565). รูปแบบการนิเทศเพื่อเสริมสร้างห้องเรียนคุณภาพสำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองพะเยา อำเภอเมือง จังหวัดพะเยา. วารสารการวิจัยกาสะลองคำ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, 16(2), 51–68.
เยาวดี ภูนิละมัย. (2568). ภาวะผู้นำแบบมีส่วนร่วมตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 12(1), 261–269.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560. (2560). ราชกิจจานุเบกษา, 134(40 ก).
วัชรา เล่าเรียนดี. (2553). การนิเทศการสอน: Supervision of instruction (พิมพ์ครั้งที่ 7). นครปฐม: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ศิดารัตน์ เทพเสนา, และคณะ. (2567). การบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของโรงเรียนในศูนย์ประสานงานการศึกษา อำเภอตะกั่วป่า สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพังงา. วารสารสังคมศาสตร์ปัญญาพัฒน์, 6(4), 337–348.
หน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แนวทางการนิเทศภายในโดยใช้ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน. กรุงเทพมหานคร: หน่วยศึกษานิเทศก์.
อรุณรัชช์ ศาสตร์สกุล. (2566). การนิเทศการศึกษาตามหลักธรรมสังคหวัตถุ 4. มจร บาฬีศึกษาพุทธโฆสปริทรรศน์, 9(3), 111–121.
