การพัฒนาทักษะสมองส่วนหน้าด้านการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย โดยใช้กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์เสริมการเรียนรู้ Development of Prefrontal Cortex Skills in Self-regulation in Early Childhood Children Using Science Experiment Activities to Enhance Learning

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์เสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย โรงเรียนบ้านซ้งวิทยาคม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และ 2) เปรียบเทียบทักษะสมองส่วนหน้าด้านการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์เสริมการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3  จำนวน 14 คน  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โรงเรียนบ้านซ้งวิทยาคม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์เสริมการเรียนรู้ และ 2) แบบประเมินทักษะสมองส่วนหน้าด้านการกำกับตนเองของเด็กปฐมวัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ

          ผลการวิจัยพบว่า 1) กิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์เสริมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย โรงเรียนบ้านซ้งวิทยาคม มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.11/85.92 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ 2) เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์เสริมการเรียนรู้มีทักษะสมองส่วนหน้าด้านการกำกับตนเองหลังการจัดกิจกรรมสูงกว่าเกณฑ์กำหนดอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05