การบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัลตามหลักอริยมรรค 8 ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา กลุ่มคุณภาพการศึกษานาอ้อศรีเมืองชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 Personnel Administration in the Digital Era According to the Noble Eightfold Path of Administrators in Primary Schools under the Na-o Si Muang Chai Educational Quality Group, Loei Primary Educational Service Area Office 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษากลุ่มคุณภาพการศึกษานาอ้อศรีเมืองชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 2) เพื่อศึกษาวิธีการบริหารงานบุคคลตามหลักอริยมรรค 8 ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษากลุ่มคุณภาพการศึกษานาอ้อศรีเมืองชัยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลยเขต 1 3) เพื่อเสนอแนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักอริยมรรค 8 ของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษากลุ่มคุณภาพการศึกษานาอ้อศรีเมืองชัยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 เป็นการวิจัยแบบผสานวิธี กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ ผู้บริหาร และครูในโรงเรียนกลุ่มคุณภาพการศึกษานาอ้อศรีเมืองชัยสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 เป็นผู้บริหาร จำนวน 5 คน ครูผู้สอนจำนวน 56 คน รวมทั้งสิ้น 61 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที และสำหรับการศึกษาเชิงคุณภาพผู้วิจัยได้ทำการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ รวมทั้งสิ้น 7 รูป/คน ด้วยการเลือกแบบเจาะจง
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัล โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 2) วิธีการบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัลตามหลักอริยมรรค 8 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 3) แนวทางการบริหารงานบุคคลตามหลักอริยมรรค 8 ผู้บริหารควรมีการส่งเสริมการพัฒนาบุคลากรและความสำเร็จขององค์กรโดยทำให้การประเมินเป็นกระบวนการที่โปร่งใส ยุติธรรมและเป็นประโยชน์ต่อทั้งพนักงานและองค์กร มีการกำหนดเป้าหมายที่เป็นรูปธรรมวัดผลได้คอยติดตามและตรวจสอบความก้าวหน้าเป็นระยะๆ เพื่อให้แน่ใจว่าบุคลากรกำลังดำเนินการตามเป้าหมายให้ข้อเสนอแนะแบบทันทีและมีประสิทธิภาพ ช่วยให้บุคลากรสามารถปรับปรุงและพัฒนาตนเองได้จัดให้มีการอบรมหรือพัฒนา สามารถเพิ่มพูนทักษะและพัฒนาตนเองตามความต้องการขององค์กรส่งเสริมการสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่มีความรับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ และความเป็นธรรม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). สุวีริยาสาส์น.
ประมล สอนสุภาพ. (2560). การบริหารงานบุคคลในยุคดิจิทัลตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 [วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย].
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. (2565, พฤศจิกายน). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566–2570. สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก https://loei1.go.th/wp-content/uploads/2023/01/แผนพัฒนาการศึกษา-ปี-2566-2570
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. (2567, มกราคม). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2567. สืบค้นเมื่อ 13 มีนาคม 2568, จาก http://plan.loei1.go.th
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1. (2568, มกราคม). ข้อมูลบุคลากร. สืบค้นเมื่อ 1 ตุลาคม 2568, จาก https://bigdata.loei1.go.th
อัฐภิญญา ภูธร และคณะ. (2567). การศึกษาสภาพและแนวทางการบริหารบุคคลยุคดิจิทัลในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 4. วารสารพุทธศาสตร์ มจร อุบลราชธานี, 6(1), 164–165.
เอกชัย กี่สุขพันธ์. (2559, 1 พฤศจิกายน). การบริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. ทรูปลูกปัญญา. สืบค้นเมื่อ 20 มีนาคม 2568, จาก https://www.trueplookpanya.com/knowledge/content/52232
Bredin, K. (2008). Human resource management in project-based organisations: Challenges, changes, and capabilities [Doctoral dissertation, Linköping University]. Linköping Studies in Arts and Science, No. 431.
