หลักธรรมาภิบาลกับพฤติกรรมการบริหารงานวิชาการของบบุคลากรทางการศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับหลักธรรมาภิบาล 2) ศึกษาระดับพฤติกรรมการบริหารงานวิชาการ 3) ศึกษาความสัมพันธ์ของหลักธรรมาภิบาลกับพฤติกรรมการบริหารงานวิชาการของบุคลากรทางการศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย ประชากรครั้งนี้ คือ ประชากรที่ศึกษาครั้งนี้ คือ บุคลากรทางการศึกษา จำนวน 72 คนเครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล การหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และหาความสัมพันธ์โดยใช่ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน(Pearson’s product correlation coefficient)
ผลการวิจัยพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามส่วนมากเป็นเพศหญิง จำนวน 58 คน อายุ 30-40 ปี จำนวน 48 คน การศึกษาระดับระดับปริญญาตรี จำนวน 64 มีประสบการณ์ทำงานต่ำกว่า 10 ปี จำนวน 53 คน 1) หลักธรรมาภิบาลของบุคลากรทางการศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อันดับที่ 1 คือด้านหลักนิติธรรม รองลงมา คือด้านหลักคุณธรรม ด้านหลักความโปร่งใส ด้านหลักความมีส่วนร่วม ด้านหลักความรับผิดชอบ และอันดับสุดท้ายคือด้านหลักความคุ้มค่า 2)พฤติกรรมการบริหารงานวิชาการของบุคลากรทางการศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัยโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า อันดับที่ 1 คือด้านงานวิทยบริการและห้องสมุด รองลงมา คือด้านงานแผนกวิชาที่เปิดสอน ด้านงานพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ด้านงานวัดผลและประเมินผล ด้านงานอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี และอันดับสุดท้ายคือ ด้านงานสื่อการเรียนการสอน 3)ความสัมพันธ์ของหลักธรรมาภิบาลกับพฤติกรรมการบริหารงานวิชาการของบุคลากรทางการศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย โดยภาพรวม มีค่าความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในเกณฑ์ระดับปานกลาง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กระทรวงศึกษาธิการ.(2550). แนวทางการกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาให้คณะกรรมการสำนัก งานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาตามกฏกระทรวงกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษา.กรุงเทพมหานคร:โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
เจนจิรา สันติไพบูลย์.(2563). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษาต่อประสิทธิผลโรงเรียนอนุบาลเทศบาลอ้อมน้อย .วิทยานิพนธ์ศึกษามหาบัณฑิต.สาขาบริหารการศึกษา.กรุงเทพมหานคร.คณะสังคมศาสตร์และศึกษาศาสตร์.วิทยาลัยทองสุข.
ณชธร รอบคอบ.(2563). รูปแบบการบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของวิทยาลัยในสังกัดสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้.หลักสูตรครุศาสตร์มหาบัณฑิต.สาขาวิชาการริหารการศึกษา.คณะครุศาสตร์.มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
ในตะวัน กำหอม.(2559).การวิจัยทางการศึกษา.เล่ม 2. มหาสารคาม: โรงพิมพ์ทีคอม.
มงคล วานิกร.(2563). การศึกษาสภาพการบริหารงานฝ่ายวิชาการ วิทยาลัยอาชีวศึกษาสุพรรณบุรี.วิทยานิพนธ์.หลักสูตรศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย.มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
รายงานการปฏิบัติตนสถานศึกษาวิทยาลัยอาชีวศึกษาสุโขทัย ปี 2564.(2565).
วรภพ ไพรวัลย์.(2558). พฤติกรรมการบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาตามการรับรู้ของครูในสถานศึกษาสังกัดสานักงานอาชีวศึกษา จังหวัดกาญจนบุรี.หลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต.สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.(2560). การขับเคลื่อนนโยบายรัฐบาลกระทรวงศึกษาธิการและคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษางบประมาณพ.ศ. 2556. สืบค้นเมื่อ 1 กันยายน 2564. จาก : http://www.vec.go.th. 20 สิงหาคม 2556.
อภิรดี จริยารังสีโรจน์.(2563). การบริหารสถานศึกษาอาชีวศึกษาในการเปลี่ยนแปลงฉับพลันจากโรคระบาด: ความท้าทาย ความสำเร็จ และโอกาสการพัฒนาด้วยรูปแบบ HACCP.คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.