ปัจจัยระบบนิเวศที่ส่งผลต่อการตัดสินใจของนักศึกษาชาวจีนที่เข้ามาศึกษาในระดับอุดมศึกษา Ecosystem Factors that Affecting Chinese Students' Decision to Enter Higher Education
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยระบบนิเวศทางการศึกษาของนักศึกษาชาวจีนที่เข้ามาศึกษาในระดับอุดมศึกษา 2) ศึกษาการตัดสินใจของนักศึกษาชาวจีนที่เข้ามาศึกษาในระดับอุดมศึกษา 3) ศึกษาปัจจัยระบบนิเวศทางการศึกษาที่ส่งผลต่อการตัดสินใจของนักศึกษาชาวจีนที่เข้ามาศึกษาในระดับอุดมศึกษา เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาชาวจีนที่กำลังศึกษาอยู่ในระดับระดับอุดมศึกษาของมหาวิทยาลัยรัฐและเอกชนในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล จำนวน 400 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลเพื่ออธิบายผลการศึกษา ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน โดยสถิติวิเคราะห์ประมวลผล ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ
ผลการวิจันพบว่า 1) ปัจจัยระบบนิเวศทางการศึกษา คือ ด้านสภาพแวดล้อมทางกายภาพ ด้านราคา ด้านบุคลากร 2) การตัดสินใจเข้ามาศึกษาในระดับอุดมศึกษา พบว่า ความคาดหวังด้านบุคลากร และ ค่านิยมด้านบุคลากรส่งผลต่อการตัดสินใจของนักศึกษาชาวจีนที่เข้ามาศึกษาในระดับอุดมศึกษาด้านความคาดหวังเป็นไปในทางบวก 3) ปัจจัยระบบนิเวศทางการศึกษาส่งผลต่อการตัดสินใจของนักศึกษาชาวจีนที่เข้ามาศึกษาในระดับอุดมศึกษาค่านิยมด้านบุคลากรเป็นไปในทางบวก
Article Details

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
จุฑารัตน์ สุขน้อย. (2563). การตัดสินใจเลือกศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาของนักเรียนมัธยมศึกษาตอน ปลาย โรงเรียนท่าศาลาประสิทธิ์ศึกษา. สืบค้นเมื่อ 31 มกราคม 2567 จาก https://mmm.ru.ac.th/MMM/IS/vlt15-1/6114993623.pdf.
ในตะวัน กำหอม. (2559). การวิจัยทางการศึกษา (เล่ม 1). มหาสารคาม: โรงพิมพ์ทีคอม.
วัชรีญา บุญมา. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อการตัดสินใจเลือกศึกษาต่อมหาวิทยาลัยในประเทศไทยของ นักศึกษาชาวจีน.วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต.กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเกริก.
สมหญิง จันทรุไทย. (2566). ระบบนิเวศการเรียนรู้และการสอนในการเรียนรู้ออนไลน์: ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาการศึกษางานวิจัยทางหลักสูตรและการสอน สำหรับนักศึกษาบัณฑิตศึกษา. สาขาวิชาบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี.
สำนักข่าวอิศรา. (2566). 10 ปี จีนอันดับหนึ่ง! ส่องสถิติ น.ศ.ต่างชาติในไทยปี 55-65 เมียนมาครองเบอร์ สอง. สืบค้นเมื่อ 2 กรกฎาคม 2567 จาก https://www.isranews.org/article/isranews- scoop/115794-isranews-09.html
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). สภาพการจัดนิเวศการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับบริบทประเทศไทย. กรุงเทพฯ: เอส.บี.เค การพิมพ์.
หลิงหยุน หยาง, & กมลทิพย์ คำใจ. (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อนักศึกษาจีนในการเลือกศึกษาต่อใน มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่. วารสาร มจร นครน่านปริทรรศน์, 1(2), 73–89.
อภิชญา สวัสดี. (2565). แนวทางการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้ภายในสถานศึกษารองรับการเรียนรู้เชิงรุก. สาขาวิชานวัตกรรมการจัดการสิ่งแวดล้อม วิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ. มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลย อลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์.
อิษฎา นรเศรษฐ์พิศาล. (2560). ความคาดหวังของผู้ปกครองที่มีต่อการเรียนภาษาจีนของนักเรียน โรงเรียน สาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ โครงการการศึกษาพหุภาษา. ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา จังหวัดชลบุรี. มหาวิทยาลัยบูรพา.
Kondratova, L., Machů, V., Höschl, C., & Thornicroft, G. (2017). A blind spot on the global mental health map: A scoping review of 25 years' development of mental health care for people with severe mental illnesses in Central and Eastern Europe. The Lancet Psychiatry, 4(8), 634–642.