การบริหารจัดการศึกษาด้วยเครือข่ายใยแมงมุมพัฒนาครูเต็มคนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 Educational Management through Web-Based Networks for Holistic Teacher Development by School Administrators Under Buriram Primary Educational Service Area Office 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน แนวทาง และประเมินแนวทางในการบริหารจัดการศึกษาด้วยเครือข่ายใยแมงมุมพัฒนาครูเต็มคนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ซึ่งระยะที่ 1 การศึกษาสภาพปัจจุบัน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหาร 84 คน และครู 251 คน รวม 335 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.80-1.00 ค่าความเชื่อมั่น 0.986 และค่าอำนาจจำแนกรายข้อมีค่าระหว่าง 0.461-0.904 ระยะที่ 2 การศึกษาแนวทางกลุ่มเป้าหมายประกอบด้วยผู้ทรงคุณวุฒิ 6 คน โดยการสนทนากลุ่ม (Focus Group) และระยะที่ 3 การประเมินแนวทาง กลุ่มเป้าหมายประกอบด้วยผู้บริหาร 15 คน และครู 15 คน รวม 30 คน เครื่องมือที่เป็นแบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

         ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัจจุบันในการบริหารจัดการศึกษาด้วยเครือข่ายใยแมงมุมพัฒนาครูเต็มคนของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก ส่วนแนวทางในการบริหารจัดการศึกษาด้วยเครือข่ายใยแมงมุมพัฒนาครูเต็มคนของผู้บริหารสถานศึกษา มีจำนวน 55 แนวทาง จาก 6 ด้านที่สำคัญ ได้แก่ 1) ด้านการกำหนดแผนงานพัฒนาครู 2) ด้านการพัฒนาสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพครู 3) ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูมีวิทยฐานะที่สูงขึ้น 4) ด้านการสร้างขวัญกำลังใจ 5) ด้านการพัฒนาครูต้นแบบ และ 6) ด้านการพัฒนาระบบสารสนเทศบุคลากร ซึ่งผลการประเมินแนวทางมีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ในระดับมาก