ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนววิถีใหม่กับการบริหาร สถานศึกษาของโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบบูรณาการประจิม โนนคูณ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนววิถีใหม่ 2. ศึกษาการบริหารสถานศึกษา และ 3. ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนววิถีใหม่กับการบริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน ที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนกลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบบูรณาการประจิมโนนคูณ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 จำนวน 155 คน จำแนกเป็นผู้บริหาร 16 คน และครูผู้สอน 139 คน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม ได้แก่ แบบสอบถามสมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนววิถีใหม่ จำนวน 20 ข้อ มีค่า IOC เท่ากับ 1.00 ค่าอำนาจจำแนก .467-.874 และค่าความเชื่อมั่น .95 และแบบสอบถามการบริหารสถานศึกษา จำนวน 20 ข้อ มีค่า IOC เท่ากับ 1.00 ค่าอำนาจจำแนก .470-.758 และค่าความเชื่อมั่น .93 สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เพียร์สัน

ผลการวิจัยพบว่า 1) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนววิถีใหม่ โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) การบริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก และ 3) สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนววิถีใหม่มีความสัมพันธ์ทางบวกกับการบริหารสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 อยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ: สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาตามแนววิถีใหม่, การบริหารสถานศึกษา