GUIDELINES FOR ENHANCING HUMAN RESOURCE MANAGEMENT TO FOSTER POSITIVE ORGANIZATIONAL HEALTH IN BUPUAI YANGYAI SCHOOL NETWORK GROUP UNDER UBON RATCHATHANI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 5
Keywords:
Human Resource Management, Organizational Health, Bupuai Yangyai School Network GroupAbstract
This research aims to 1) study the current state and desirable state of Human Resource Management to Foster Positive Organizational Health; and
2) The development guidelines of Human Resource Management to Foster Positive Organizational Health. Using a mixed-methods research approach, This research studied the entire population, including school administrators and teachers working in the Bupuai Yangyai School Network Group, totaling 96 people, and Key informants comprised 8 school administrators. The research instrument was a questionnaire a 5-level assessment with 30 dimensions have 60 item, and a semi-structured interview have 10 areas, Statistical analyses included mean, standard deviation, PNImodified; and analyses included content analysis.
The following results were found: 1)The current state of Human Resource Management to Foster Positive Organizational Health as a whole is at a moderate level. The desirable state of Human Resource Management to Foster Positive Organizational Health is at the highest level, PNImodified was a planning of manpower for the leadership of executives. and 2)The development guidelines consisted of 10 aspects, as follows: 1) Workforce planning for executive leadership. 2) Workforce planning for organizational strength. 3) Workforce planning for executive influence. 4) Workforce planning for resource support. 5) Recruitment and appointment for executive influence.
6) Workforce planning for teacher coexistence. 7) Recruitment and appointment for executive leadership. 8) Workforce planning for academic focus.
9) Recruitment and appointment for organizational strength. 10) Recruitment and appointment for teacher coexistence.
References
ชวนชม ชินะตังกูร. (2560). ความสุขในการทำงานของบุคลากรการศึกษา สังกัดสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. นครปฐม: วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย, 9(2), 26-39.
ณรงค์วิทย์ ศักดิ์ทิพย์รัตน์. (2566). การบริหารงานบุคคลของโรงเรียนวัดห้วยจระเข้วิทยาคม. นครปฐม: ในวิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
นิวัฒน์ เจริญศิริ. (2565). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษากับพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างมีประสิทธิภาพ. นครปฐม: ในวิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร.
พิมพ์ ศรีภัทรประภา. (2564). สุขภาพองค์การของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำปาง เขต 1. พิษณุโลก: วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม, 13(2), 40-56.
ศรัญญา แสงสว่าง. (2564). แนวทางการพัฒนาการบริหารงานบุคคลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1. นครปฐม: วารสารการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร, 11(2), 225-244.
สมาน อัศวภูมิ. (2557). การบริหารสถานศึกษาตามแนวการปฏิรูปการศึกษายุคใหม่. อุบลราชธานี: อุบลกิจออฟเซทการพิมพ์.
สาคร สุขศรีวงค์. (2565). การจัดการ: จากมุมมองนักบริหาร. (พิมพ์ครั้งที่ 10).กรุงเทพมหานคร: จี.พี. ไซเบอร์พรินท์.
สุดา สุวรรณาภิรมย์. (2563). การศึกษาสุขภาพองค์การของโรงเรียนตามทัศนะของครูผู้สอนในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาชัยภูมิ เขต 1. อุดรธานี: ในวิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.
Hoy, W.K. & Miskel, C. G. (2011). Educational administration: Theory, Research and practice (4th ed.). McGraw – Hill.
