The Comparisons of Personal Factor on the Professional Skills of Bachelor of Accountancy Program Students of Public Universities in Sakon Nakhon Province

Main Article Content

Sumintorn Baotham
Payom Kabillpat
Nuchnapar Kaewmungkun
Watchareeporn Prasan
Anita Phetkhot

Abstract

        The objective of this study was to compare personal factors on the development of professional skills of students in the accounting field of the final year of public universities in Sakon Nakhon Province from a sample of 349 people. Collected data used questionnaires via a google form. The statistics used are frequency rate, mean, percentage, standard deviation, comparison of the difference of personal factors by t-test and One-way ANOVA, and comparison of the difference of pairs by Scheffe.


        The results of the study found that overall, the opinions of the final year accounting students towards professional skills development were at a high level average with professional intellectual skills with the highest average, followed by professional skills in interpersonal and communication. and professional skills in academic practice and job duties, respectively.  Professional skills in self-management have the lowest average. It was also found that students of different gender had differences in their opinions on professional skills in academic practice and job duties. Students with different affiliations had different opinions on professional skills in all areas.

Article Details

How to Cite
Baotham, S. ., Kabillpat, P., Kaewmungkun, N., Prasan, W., & Phetkhot, A. (2022). The Comparisons of Personal Factor on the Professional Skills of Bachelor of Accountancy Program Students of Public Universities in Sakon Nakhon Province. Journal of Management Science and Accounting, 1(1), 1–17. retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/JMSA_FMS_URU/article/view/694
Section
Research Article

References

กัลยา วานิชย์บัญชา. (2553). การใช้ SPSS for Windows ในการวิเคราะห์ข้อมูล. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ :จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

กัญญารัตน์ ตาลิก, ณัชชา ธนกิจดำรง, และณัชสุดา บัวจอม. (2563). ทางเลือกในการประกอบอาชีพของนักศึกษาปีที่ 4 หลักสูตรบัญชีบัณฑิตในมหาวิทยาลัยของรัฐและเอกชน. ในการประชุมวิชาการระดับชาติ ครั้งที่ 15 และเครือข่ายวิจัยประชาชื่น ครั้งที่ 5 “โลกไร้พรมแดน ทิศทางการศึกษาสุขภาวะและนวัตกรรม” วันที่ 20 มีนาคม 2563 ณ ห้องประชุม ดร.ไสว สุทธิพิทักษ์ อาคาร 6 ชั้น 7.กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์, (น. 415-425).

จันทัปปภา ปุณยวิทิตโรจน์ ศรัณยา เลิศพุทธรักษ์ และธีรวัฒน์ หังสพฤกษ์. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อประสิทธิภาพในการทำงานของนักบัญชี. ในการประชุมวิชาการระดับนานาชาติและระดับชาติด้านบริหารธุรกิจและการบัญชี เครือข่ายสถาบันการศึกษาแห่งภูมิภาคด้านบริหารธุรกิจ ระหว่างวันที่ 20-21 กุมภาพันธ์ 2563 ณ ศูนย์ประชุมนานาชาติเอ็มเพรส โรงแรม ดิ เอ็มเพรส. เชียงใหม่, (น.33-45).

ณัฏฐยา ปัญญาไชยวิชญ์. (2560). ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะทางวิชาชีพของผู้สอบบัญชีสหกรณ์ต่อความรับผิดชอบทางการสอบบัญชี. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน. นครราชสีมา.

นพพร จันทรนำชู และทิพย์วรรณ สุขใจรุ่งวัฒนา. (2561). แนวทางการพัฒนาทักษะวิชาชีพของนักศึกษาสถาบันการอาชีวศึกษาภาคกลาง 4 เพื่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์สู่ประเทศไทย 4.0. Veridian E-Journal, Silpakorn University, 11(3), 767-786.

นุจรี อร่ามรัตนพันธุ์. (2561). ทักษะวิชาชีพที่จำเป็นสำหรับนักบัญชีองค์กรรัฐวิสาหกิจในศตวรรษที่ 21: การไฟฟ้าส่วนภูมิภาค เขต 1 (ภาคกลาง). (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. ปทุมธานี.

พิมพ์ผกา แก้วดี (2560). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อทักษะนักวิชาชีพบัญชีที่ผู้ประกอบการต้องการตามมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศของวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมในจังหวัดสงขลา. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์. สงขลา.

มยุรี เกื้อสกุล และวุฒิ วัชโรดมประเสริฐ. (2558). คุณสมบัติของนักบัญชีในสถานประกอบการตามมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพบัญชีที่ผู้บริหารที่เกี่ยวข้องกับงานบัญชีและนักบัญชี ในสถานประกอบการต้องการ กรณีศึกษา: สถานประกอบการนิคมอุตสาหกรรมสมุทรสาคร. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยธนบุรี. 9(20), 49-58.

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสกลนคร. (2564). ระบบรายงานสถิติต่าง ๆ. สืบค้น 17 มิถุนายน 2564, จาก https://misreg.csc.ku.acth/misreg/cscreport/index.php.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. (2564) ระบบ Snru Connect S251. สืบค้น 14 กรกฎาคม 2564, จากhttps://connect.snru.ac.th/login_new.aspx.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน วิทยาเขตสกลนคร. (2564). ระบบ Rmuti. สืบค้น 14 กรกฎาคม2564, จาก https://sakonnakhon-ess.rmuti.ac.th/Rmuti/Registration/.

มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี ฉบับที่ 3. (2548). สืบค้น 15 พฤษภาคม2564, จาก https://acpro-std.tfac.or.th/standard/5.

มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศ ฉบับที่ 3 การพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก-ทักษะทางวิชาชีพ (ฉบับปรับปรุง), 2557) สืบค้น 15 พฤษภาคม 2564, จาก https://acpro-std.tfac.or.th/standard/5.

ยุพา สะรุโณ. (2560). ทักษะทางวิชาชีพของผู้ทำบัญชีที่ส่งผลต่อคุณภาพงานบัญชีกลุ่มวิสาหกิจชุมชนในจังหวัดราชบุรี. (รายงานการวิจัย). ราชบุรี: มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง.

สงกรานต์ ไกยวงษ์. (2561). ความสำคัญของทักษะวิชาชีพบัญชีตามมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศทางการบัญชี ฉบับที่ 3 ในโครงการสหกิจศึกษา. SUTHIPARITHAT, 32(103), 68-80.

อัมพร เที่ยงตระกูล. (2557). ความรู้ทางวิชาชีพ ทักษะทางวิชาชีพ และคุณค่าทางวิชาชีพของผู้สอบบัญชีรับอนุญาต ภายใต้มาตรฐานสากลที่มีผลต่อการดำเนินงานของผู้สอบบัญชีของผู้ใช้บริการกลุ่มสินค้าอุตสาหกรรมและกลุ่มเทคโนโลยีในตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์: กรุงเทพมหานคร.

Hair, Joseph F., Black, William C., Babin, Barry., Anderson, Rolph E., and Tatham, Ronald L. (2006). Multivariate Data Analysis. (6th Ed). New Jersey: Pearson Education.

Nunnally, J. C. (1978). Psychometric theory. New York: McGraw-Hill.