ความท้าทายและโอกาสของการศึกษาแบบเรียนรวม: แนวทางสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในประเทศไทย

ผู้แต่ง

  • พรรณรอง ฐิติพรวณิช หลักสูตรการศึกษาพิเศษ-ภาษาไทย มหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา จังหวัดสงขลา
  • สุนทรี วรรณไพเราะ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยทักษิณ จังหวัดสงขลา

คำสำคัญ:

การศึกษาแบบเรียนรวม, การบริหารการศึกษา, ความเสมอภาคทางการศึกษา

บทคัดย่อ

บทความนี้นำเสนอข้อมูลการศึกษาแบบเรียนรวมซึ่งเป็นแนวคิดที่มุ่งเน้นการสร้างโอกาสทางการศึกษาให้แก่ผู้เรียนทุกคน โดยไม่คำนึงถึงข้อจำกัดทางร่างกาย จิตใจ หรือการเรียนรู้ ให้สามารถเข้าร่วม การศึกษาในระบบปกติร่วมกับผู้เรียนทั่วไปได้อย่างเท่าเทียม นำเสนอความเป็นมาและวิวัฒนาการของการศึกษาแบบเรียนรวม รูปแบบ ความเชื่อ และหลักการ รวมถึงปัญหาและอุปสรรคที่พบ เช่น ความไม่ชัดเจน ของนโยบายการจัดการ งบประมาณที่ไม่เพียงพอ และการขาดแคลนบุคลากรที่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง บทความนี้ยังได้เสนอแนวทางแก้ไขปัญหาดังกล่าว โดยจัดกลุ่มแนวทางแก้ปัญหาออกเป็น 4 ด้านหลัก ได้แก่ การปรับปรุงนโยบายให้มีความชัดเจน การพัฒนาครูและบุคลากร การจัดสรรทรัพยากร ไปจนถึงการสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสม เพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมให้มีประสิทธิภาพ  และสอดคล้องกับบริบททางสังคมและวัฒนธรรมของประเทศไทย

เอกสารอ้างอิง

นงลักษณ์ วิรัชชัย. (2546). การตัดสินผลการเรียนรู้: เกรดและการตัดเกรด. ใน สุวิมล ว่องวาณิช (บ.ก.), การประเมินผลการเรียนรู้แนวใหม่ (หน้า 123-156). โรงพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

เบญจา ชลธาร์นนท์. (2546). คู่มือการบริหารจัดการเรียนรวมโดยใช้โครงสร้างซีท. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ.

ผดุง อารยะวิญญู และวาสนา เลิศศิลป์. (2551). การเรียนรวม Inclusion. กรุงเทพฯ: เจ.เอ็น.พี.

มลิวัลย์ ธรรมแสง. (2561). ความเข้าใจเรื่องเรียนรวม. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ, 12(1), 1-14.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). การติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษาเรียนรวม สำหรับเด็กพิการและเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ. กรุงเทพฯ: บริษัท 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.

สุชาดา บุบผา. (2557). การศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education). อุดรธานี: คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

องค์การอนามัยโลก. (2556). องค์ประกอบด้านการศึกษา. กรุงเทพฯ: พรีเมี่ยม เอ็กซ์เพรส.

UNESCO. (2023). Overcoming exclusion through inclusive approaches in education: A challenge and a vision. Conceptual Paper for the Education Sector. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/44832531_Overcoming_Exclusion_through_Inclusive_Approaches_in_Education_A_Challenge_and_a_Vision?utm_source=chatgpt.com

ดาวน์โหลด

เผยแพร่แล้ว

12/30/2025

รูปแบบการอ้างอิง

ฐิติพรวณิช พ., & วรรณไพเราะ ส. (2025). ความท้าทายและโอกาสของการศึกษาแบบเรียนรวม: แนวทางสู่การพัฒนาคุณภาพการศึกษาในประเทศไทย. วารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์, 3(2), 11–25. สืบค้น จาก https://so07.tci-thaijo.org/index.php/VRUJ/article/view/5999