สภาพและแนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 State and Guidelines for Participation in Academic Administration of Teachers Under Buriram Primary Educational Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) สภาพการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในสถานศึกษา และ 2) แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 การวิจัยใช้ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่างเป็นครู จำนวน 331 คน ได้มาโดยใช้ตารางของเครจซี่และมอร์แกนและการสุ่มแบบแบ่งชั้น และกลุ่มเป้าหมายสำหรับการสัมภาษณ์ จำนวน 7 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .95 และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.23 , S.D.= 0.49) 2) แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ในด้านการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจและด้านการมีส่วนร่วมในการดำเนินการ มีทั้งสิ้น 74 แนวทาง แนวทางการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูมุ่งเปลี่ยนบทบาทครูจากผู้รับคำสั่งมาเป็นผู้มีส่วนร่วมในทุกกระบวนการบริหาร โดยแนวทางที่ควรดำเนินการเร่งด่วน ได้แก่ การเปิดโอกาสให้ครูร่วมกำหนดหลักสูตรจากล่างขึ้นบน การวัดผลตามสภาพจริงด้วยเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อลดภาระเอกสาร การบริหารงบประมาณอย่างโปร่งใส และการกระจายงานอย่างเป็นธรรมควบคู่กับการสร้างแรงจูงใจ ต่อมาควรส่งเสริมการพัฒนาตนเองรายบุคคลแบบพี่เลี้ยงและสร้างเครือข่ายภายนอกเพื่อเพิ่มโอกาสการเรียนรู้ โดยเฉพาะในโรงเรียนขนาดเล็ก ทั้งนี้เพื่อให้ครูรู้สึกว่าเป้าหมายของสถานศึกษาคือเป้าหมายเดียวกันกับความก้าวหน้าในวิชาชีพของตนเอง
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). นโยบายและการแนะแนวการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ไกรสิทธิ์ ดิบรุณย์. (2565). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูโรงเรียนเอกชนกลุ่มเนินพระ สังกัดสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดระยอง [การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยพะเยา.
จรัส อติวิทยาภรณ์. (2554). หลักและทฤษฎีการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 3). คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยทักษิณ.
จอมพงศ์ มงคลวนิช. (2556). การบริหารองค์การและบุคลากรทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). ทวีพริ้นท์ (1991).
ชัยยุทธ บุญเติม. (2560). แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของศูนย์พัฒนาคุณภาพการศึกษา อำเภอพิบูลมังสาหาร สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 8). ตักสิลาการพิมพ์.
ธิญาดา ภัคธนาภิญโญ. (2565). การบริหารแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา. วารสารนวัตกรรมการบริหารการศึกษา, 1(1), 8–9.
ธีระ รุญเจริญ. (2563). ความเป็นผู้นำทางการศึกษา. ข้าวฟ่าง.
บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). ตักสิลาการพิมพ์.
ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์. (2562). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน. มีนเซอร์วิส ซัพพลาย.
พิชา ถั่วพรหม. (2563). การมีส่วนร่วมการบริหารงานวิชาการของครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 5 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2566). การบริหารงานวิชาการเพื่อการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในวิถีชีวิตใหม่ (พิมพ์ครั้งที่ 2). เทมการพิมพ์.
วิมลรัตน์ ธรรมวงศ์. (2566). การมีส่วนร่วมของครูในการบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ.
วิไลรัตน์ ภามนตรี. (2564). แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์ 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). คู่มือการปฏิบัติงานข้าราชการครู. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2. (2568). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2566-2570 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2568. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2.
สำนักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศึกษา. (2560). รายงานประจำปี พ.ศ. 2560. สำนักงานรับรองมาตรฐานและการประเมินคุณภาพการศึกษา.
อัมพร ทองไชย. (2558). รูปแบบการมีส่วนร่วมในการพัฒนาระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
Dondero, G. (2006). Leadership theory and practice. The Dryden Press Pearson Education.
Emordi, C., & Namani, M. (2020). Teachers' participation in school administration and their job performance in public senior secondary schools in Delta State. University of Benin.
Gemechu, D. (2014). The practices of teachers' involvement in decision-making in government secondary schools of Jimma Town [Master's thesis, Jimma University].
Raymond, K. A. (2024). Distributed leadership practices of elementary and secondary school administrators in the state of Washington [Doctoral dissertation, Western Washington University].
