Guidelines to Promote Future Workforce Competencies for Learners in an Innovative World
Keywords:
creative learning, innovator, flexibilitiesAbstract
This academic article aimed to explain the main characteristics in an innovative world, future work competencies, learners in an innovative world, together with appropriate methods for education management and want to present learning management guidelines for learners in the educational context of Thailand. It can be seen that the world in the innovation era has 8 distinctive characteristics: 1) disruptive change, 2) network, 3) nonlinearity and complexity, 4) flexibility, 5) creativity, 6) collaboration, 7) lifelong learning, and 8) higher order thinking and communication. There are 3 groups of future work competencies: 1) working professionally, 2) working with others, and 3) working with wisdom. Learners should be encouraged to develop various skills in including: thinking skills, learning skills, communication skills, collaboration skills, problem solving skills, life skills, technology skills, ethical skills, and civic skills. There are methods for education management are implemented using artificial intelligence, interactive lessons, virtual reality, blended learning technology, using the design thinking process, project-based learning and inquiry-based learning. More importantly, it is also implement creative learning management approaches to promote future work competencies for learners.
References
กรุงเทพธุรกิจ. (2563). 10 สมรรถนะจำเป็นคนทำงานต้องมี. https://www.bangkokbiznews.com/social/906516
กฤษณ์ ไพโรจน์. (2562). โลกาภิวัตน์และผลกระทบของโลกาภิวัตน์. https://greedisgoods.com/ad-globalization/
แคมปัส. (2563). 10 ทักษะที่จำเป็น ต่อการทำงานในอนาคต – สิ่งที่คนทำงานต้องมี. https://campus.campus-star.com/jobs/144840.html
เจนนิเฟอร์. (2565). ความยืดหยุ่นทางความคิดกับการทำงานในยุคสมัยใหม่. https://www.gqthailand.com//guest-editors/article/cognitive-flexibility
ฉัตรชัย ตวงรัตนพันธ์. (2565). จาก VUCA world สู่ BANI world. https://www.bangkokbiznews.com/blogs/business/business/1033959
ธิติรัตน์ สมบูรณ์. (2565). อุปนิสัย “ผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต” สร้างได้ นักวิจัยครุศาสตร์จุฬาฯ แนะวิธี. https://www.chula.ac.th/highlight/82379/
บุ๊กสเคป. (2565). อ่าน ปัญหาการศึกษาไทยกับแนวทางพัฒนาอย่างสร้างสรรค์. https://bookscape.co/interview-preapared
พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์. (2565). ประเด็นเรื่องแนวโน้มการพลิกโฉมการบริการจัดการศึกษาในภาวะปกติใหม่. สำนักธรรมศาสตร์และการเมือง.
วนิตา บุญภิรักษ์. (2567) “ควอนตัม” เทคโนโลยีสุดล้ำ กับคำตอบแห่งอนาคต. https://www.depa.or.th/th/article-view/quantum-the-new-technology
วิชัย วงษ์ใหญ่, และมารุต พัฒผล. (2567). การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์. ศูนย์ผู้นำนวัตกรรม หลักสูตรและการเรียนรู้.
สตาร์ฟิชแลบซ์. (2566). การเปลี่ยนแปลงสำคัญในเทรนด์การศึกษาที่การศึกษาไทยในอนาคตต้องจับตามอง. https://www.starfishlabz.com/blog/1311
สมาคมที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย. (2567). TGAT3 93 สมรรถนะการทำงาน. https://www.mytcas.com/blueprint/tgat3-93/
อาทิตย์ ซาวคำ, และอุบลวรรณ ส่งเสริม. (2566). การเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์สู่การสรรสร้างนวัตกรในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลงพลิกผันอย่างรวดเร็ว. วารสารวิจัย มข. สาขามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ (ฉบับบัณฑิตศึกษา), 11(1), 75-84.
Bertrand, M. G., & Namukasa, I. K. (2020). STEAM education: student learning and transferable skills. Journal of Research in Innovative Teaching & Learning, 13(1), 43-56.
Christensen, C. (2016). The innovator's dilemma: When new technologies cause great firms to fail. Havard Business Review Press.
Dobelli, R. (2022). The art of clear thinking: Why flawed logic puts us all at risk and how critical thinking can save the world. HarperCollins
Electronic Transactions Development Agency [ETDA]. (2023). Think like a futurist Important skills that must be upgraded if you don't want to be disrupted. https://www.etda.or.th/th/Useful-Resource/KnowledgeSharing/ Thinking_Like_a.aspx
Gelb, M. J. (2020). Lifelong learning: The path to personal reinvention. HarperCollins.
Gray, D. (2022). The connected company: How to build a culture of collaboration and Innovation. John Wiley & Sons.
Kao, J. (2022). The innovation stack: Building a sustainable future. Brealey Publishing. Lehrer, J. (2022). The creativity journal: A guide to finding, nurturing, and sustaining your creative self. Bloomsbury Publishing.
Morgan, J. (2020). The future of work: The competing forces shaping 2030. Berrett-Koehler Publishers.
Parker, P. (2022). The art of collaboration: How to work together effectively in a diverse world. Riverhead Books.
PimPa, P. (2018). Current Thai studies. Academic Journal of Mahamakut Buddhist University Roi Et Campus, 7(1), 242-249.
Sharma, V. (2019). Future of work: 21st century skills students need to prepare for the future. https://www.mindler.com/blog/future-of-work-and-education/
Sirikanna, J., Phewngam, S., Utawan, S., Klaitong, P., & Taweepong, P. (2023). Innovative process for higher-order thinking skill development in digital classroom management. Journal of MCU Nakhondhat, 10(3), 420–434.https://so03.tci-thaijo.org/index.php/JMND/article/view/268635
Techsauce (2023). FlexWork flexHour: In this era, flexibility in working is the answer.? https://techsauce.co/authors/Connext%20Team
The Standard Wealth. (2024). Work trends 2024: What skills make us the people that every organization is looking for? When typing and English skills are no longer enough. https://thestandard.co/working-trend
TISCO. (2022). Now normal to next normal. https://www.tisco.co.th/th/advisory/ 2022-01-31=moderate
Tran, E. (2024). 15 new teaching methods with tips and examples. https://ahaslides.com/th/blog/15-innovative-teaching
UNICEF. (2023). Make learning count. https://www.unicef.org/thailand/reports/make-learning-count
uQualio. (2023). The most innovative video training platform 2023. https://uqualio.com/post/uqualio-is-most-innovative-video-training
World Economic Forum [WEF]. (2024). The future of Jobs. https://intelligence.weforum.org/topics/a1Gb0000000LPFfEAO

Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Pathom Rajabhat University

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Pathom Rajabhat University