บทวิจารณ์เกี่ยวกับการวิจัยเพื่อกาหนดเกณฑ์ระดับความสามารถของแบบทดสอบด้วย Modified Angoff Method ตามเกณฑ์ของ CEFR และข้อเสนอแนะ: กรณีศึกษาบทความวิจัย 2 เรื่อง

บทคัดย่อ

         กรอบแนวคิดของ CEFR เข้ามามีผลกระทบที่สาคัญต่อการเรียนการสอนในประเทศไทยตั้งแต่ปีพ.ศ. 2557 ปัจจุบันมีงานวิจัยบางเรื่องทาการศึกษาการกาหนดจุดตัดของคะแนนแบบทดสอบภาษาอังกฤษกับเกณฑ์ระดับของ CEFR โดยการใช้ Modified Angoff Methods จำนวน 2 วิธี ผลการวิจัยอาจก่อให้เกิดผลกระทบในวงกว้างต่อไปได้ เพราะว่าผู้วิจัยใช้แบบทดสอบที่มีผลกระทบในวงกว้าง ผู้เขียนพบว่ามีการวิจัยดังกล่าวมีจุดพกพร่องที่สาคัญหลายอย่าง เช่น เน้นที่ค่าความเที่ยงในการตัดสินใจมากกว่าค่าความตรง เป็นวิธีที่เป็นไปได้ยากมาก ใช้ค่าสถิติอย่างไม่เหมาะสมเพื่อให้ผู้เชี่ยวชาญประกอบกา รตัดสินใจ และใช้กระบวนการคิดไม่สมเหตุผล เป็นต้น จึงต้องการชี้ให้ผู้วิจัย และผู้ที่จะนาผลการวิจัยไปใช้ได้ตระหนักรู้ถึงข้อจากัด รวมทั้งได้ให้ข้อเสนอแนะเพื่อให้ผู้วิจัยอื่นที่จะทางานวิจัยในทานองเดียวกันในอนาคตให้ได้ผลดียิ่งขึ้น