Factors Affecting Decision Motivation to Continue Education at Phrapariyattidhamma School, General Education Section in Surin Province
Abstract
All Thai people have the right to educational opportunities. And educational institutes need to establish educational standards for quality education management. and create motivation for making a decision to study This research aimed to study the opinion level of current state factors of study in the general education section, to study decision motivation to continue education at Phrapariyattidhamma school, general education section in Surin province, and to study factors affecting decision motivation to continue education at the Phrapariyattidhamma school, general education section in Surin province. This research was quantitative research. The samples were monks, novices, and people who were studying or had been students at Phrapariyattidhamma school, general education section in Surin province. There were eight schools including 352 samples which used Taro Yamane's formula at a confidence level of 95%. The online questionnaire was used in this research with reliability in a total of 0.954. The analysis used descriptive statistics and inferential statistics were multiple linear regression with Stepwise method. The results found that the overall opinion level of current state factors of study in the general education section was good (mean = 3.97). The overall opinion level of decision motivation to continue education at Phrapariyattidhamma school, general education section in Surin province was good (mean = 4.09). The study of factors affecting decision motivation to continue education found that course, measurement and evaluation, and cost of education had affected decision motivation to continue education at the Phrapariyattidhamma school, general education section in Surin province with significance at the 0.05 level.
Downloads
Article Details
How to Cite
Section
Research Articles
Categories
Copyright & License
Copyright (c) 2023 พระมหาสิทธิเชษฐ์ สรสิทธิ์, พระมหาสมพงษ์ ดาศรี, พระรัตนพล พันธ์ทองหล่อ, พระวีรพงษ์ ชะเมรัมย์, พัฒนพงษ์ สาระอินทร์, วิจิตรา โพธิสาร
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
All articles published open access under the CC BY-NC-ND 4.0 license will be immediately and permanently free for everyone to read, download, copy, distribute, print, search, or link to articles free of charge. Use of the articles is permitted for non-commercial purposes only and without modifications. Access does not require prior permission from the publisher or the author, provided that the original publication is appropriately and adequately cited.
References
กลุ่มส่งเสริมพระพุทธศาสนาและกิจการพิเศษ. (2565). สรุปข้อมูลจำนวนนักเรียนโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในเขตจังหวัดสุรินทร์ ประจำปีการศึกษา 2562 - 2565. หนังสือราชการ ที่ สร 0035/ 1135 ลงวันที่ 14 กันยายน 2565. สุรินทร์ : สำนักงานพระพุทธศาสนาจังหวัดสุรินทร์.
กองพุทธศาสนศึกษา. (ม.ป.ป.). คู่มือการปฏิบัติงานการขออนุญาตจัดตั้งและขยายชั้นเรียน โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา [ออนไลน์]. ค้นเมื่อ 14 มกราคม 2566, จาก http://www.oic.go.th/FILEWEB/CABINFOCENTER21/DRAWER066/GENERAL/DATA0000/00000087.PDF.
จิณณวัตร กิ่งแก้ว และ สมบัติ คชสิทธิ์. (2557). การพัฒนารูปแบบการบริหารโรงเรียนปริยัติธรรมกลุ่มที่ 5 สู่ความเป็นเลิศ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย ฉบับสังคมศาสตร์และมนุษยศาสตร์, 4(2), 162 - 170.
ทรงศักดิ์ ภูสีอ่อน. (2561). การประยุกต์ใช้ SPSS วิเคราะห์ข้อมูลงานวิจัย. (พิมพ์ครั้งที่ 8). มหาสารคาม : ตักสิลาการพิมพ์.
ทิพย์วรรณ สุพิเพชร. (2565). การบริหารจัดการสภาพแวดล้อมในโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษาสู่ความสำเร็จขององค์การยุคใหม่. วารสาร มจร กาญจนปริทรรศน์, 2(3), 199 - 210.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 9). กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ปุญณิศา เหมาะสมาน และ กิจพิณิฐ อุสาโห. (2562). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรมในภาคตะวันออกเฉียงเหนือกลุ่ม 11 ของประเทศไทย. วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา, 2(2), 36 - 49.
พระมหาเจริญ กตปญฺโญ, อุเทน ลาพิงค์, ประทีป พืชทองหลาง. (2564). การศึกษาของคณะสงฆ์ไทยภายใต้พระราชบัญญัติคณะสงฆ์. วารสารปรัชญาและศาสนา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 6(2), 25 - 49.
พระมหาอำพล ธนปญฺโญ, วิทยา ทองดี, ประยูร แสงใส. (2562). การศึกษาจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียนด้านจริยธรรมในการเรียนสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา อำเภอเมือง จังหวัดหนองคาย. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 13(1), 217 - 225.
พระอนันต์ ตโมนุโท, อินถา ศิริวรรณ, สิน งามประโคน, นภัทร์ แก้วนาค. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาสู่เกณฑ์มาตรฐาน. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 5(2), 440 - 453.
พระอนันต์ ตโมนุโท. (2560). การบริหารงานวิชาการของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา สู่มาตรฐานสากล. วารสารสถาบันวิจัยญาณสังวร มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย, 8(2), 319 - 326.
พระอาโซ เสี่ยกัง. (2561). รูปแบบแรงจูงใจในการศึกษาต่อสำหรับเยาวชนในโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา. ดุษฏีนิพนธ์. ปริญญาพุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษามหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
โรงเรียนปริยัติโกศลวิทยา. (2552). แผนกลยุทธ์โรงเรียนปริยัติโกศลวิทยา (2552 - 2556). สุรินทร์ : โรงเรียนปริยัติโกศลวิทยา.
สํานักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. (2547). รายงานข้อมูลโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา. นครปฐม : กองพุทธศาสนศึกษา.
สายัณห์ วงศ์สุรินทร์. (2562). สภาพการจัดการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกบาลี : กรณีศึกษา สำนักเรียนวัดชูจิตธรรมาราม พระอารามหลวง จังหวัดพระนครศรีอยุธยา. วารสารวิจัยรำไพพรรณี, 13(1), 74 - 84.
อำนวย มีราคา. (2563). บทบาทครูโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา ในศตวรรษที่ 21. วารสารวิชาการ มจร บุรีรัมย์, 5(1), 221 - 231.
