Exam Arrangement Manual for the Faculty of Science and Technology, Nakhon Pathom Rajabhat University
Main Article Content
Abstract
This research aims at developing an exam arrangement manual of the Faculty of Science and Technology, Nakhon Pathom Rajabhat University. This exam arrangement manual is used to be a guideline for exam arrangement and solve any problems that may be occurred. In this work, the population consists of 85 professors and staffs within the Faculty of Science and Technology, Nakhon Pathom Rajabhat University, related to the midterm examination of regular students enrolled in the semester 1/2022. A random sampling of the population of 70 people is employed. The research tools are 1) an assessment form of state and problems in the examination arrangement of Faculty of Science and Technology, Nakhon Pathom Rajabhat University, 2) a developed exam arrangement manual, and 3) a user’s satisfaction assessment form for those who uses this manual. The collected data are analyzed by means () and a standard deviation (S.D.)
For the state and problems during exam arrangement of the Faculty of Science and Technology, Nakhon Pathom Rajabhat University, before developing this manual, we found that the most problematic condition was the instructions of the state of the stacked exams with the mean of 4.13, categorized as a high level, followed by the guideline for exam arrangement with the mean of 4.10, categorized as a high level. However, after using the developed exam arrangement manual, these two problems were reduced from a high level to a low level, where the statement of stacked exams was at the means of 1.98, and the guideline for exam arrangement was at the means of 2.10. Additionally, it was found that the users of the exam arrangement manual rated the highest level of satisfaction in all aspects. Specifically, two items with the most satisfaction with the same mean are the compactness of the manual size and the overall satisfaction of the manual, with the means of 4.72, followed by the knowledge from the manual that can be applied to the real test with the means of 4.63. Furthermore, those who used this manual suggested to provide a link to download manual files in the website of the Faculty of Science and Technology, Nakhon Pathom Rajabhat University.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Pathom Rajabhat University
References
กรองกาญจน์ วิวัฒน์วิศวกร. (2554). ระยะห่างระหว่างโต๊ะสอบ เพื่อป้องกันการทุจริต โดยใช้การแลกเปลี่ยนระหว่างความเร็วกับความแม่นยำ. วิทยานิพนธ์วิศวกรรมศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิศวกรรมอุตสาหการ บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธนวรรธ ตั้งสินทรัพย์ศิริ. (2550). พฤติกรรมองค์กร. กรุงเทพฯ: บริษัทธนธัชการพิมพ์.
เบญจรัตน์ เดชนุวัฒนชัย. (2541). ศึกษาการพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของความผูกพันต่อองค์กรและการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนมัธยม สังกัดกรมสามัญศึกษากรุงเทพมหานคร.วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิจัยการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พรรณภา วงษ์หงษ์. (2566). รายงานการวิจัยเรื่อง ความคิดเห็นของบุคลากรสายวิชาการต่อการจัดตารางคุมสอบกลางภาคและปลายภาค. พะเยา: มหาวิทยาลัยพะเยา.
สถาบันทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (องค์กรมหาชน). (2559). คู่มือกาจัดสอบ GAT/PAT ประจำปีการศึกษา 2560. กรุงเทพ: สถาบันทดสอบการศึกษาแห่งชาติ (องค์กรมหาชน).
สมวาสนา เจตนานุศาสน์. (2550). กระบวนการปฏิบัติงานจัดสอบที่มีคุณภาพ กรณีศึกษา ศูนย์สอบทักษะด้านการจัดการแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ คณะพาณิชยศาสตร์ฯและการบัญชี. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการคุณภาพ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
สำนักบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยบูรพา. (2564). คู่มือการจัดสนามสอบ การจัดสอบแข่งขันเพื่อบรรจุเป็นข้าราชการหรือพนักงานส่วนท้องถิ่น พ.ศ.2564. ชลบุรี: สำนักบริการวิชาการ มหาวิทยาลัยบูรพา.
สุพานี สุกฤษฎ์วานิช. (2549). พฤติกรรมองค์กรสมัยใหม่: แนวคิด และทฤษฎี. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์