INTENAL SUPERVISION OF SCHOOL AFFECTING THE LEARNING MANAGEMENT OF TEACHERS UNDER SUPHANBURI PRIMARY EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 3
Keywords:
Internal Supervision of school, Learning management of teachers, Suphanburi Primary Educational Service Area Office 3Abstract
The purposes of this research were to 1) study the level of internal supervision; 2) study the level of the teaching management of teachers; 3) study the relationship between internal supervision and teaching management of teachers; and 4) formulate the predictive equation of internal supervision on the teaching management of teachers under the office of Suphanburi Primary Educational Service Area 3. The samples consisted of 310 teachers under the office of Suphanburi Primary Educational Service Area 3. The data collection instrument was a questionnaire. Statistical analysis was represented in frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson’s product moment correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. The results showed that: 1) Internal supervision was generally a high level. 2) The teaching management of teachers was generally a high level. 3) Internal supervision had a positive relationship with the teaching management of teachers at a high level with the statistical significant at .01 level. 4) Teamwork (X3) Human Resource Management (X6) Professional Development (X2) and Classroom Action Research (X5) together explained learning management of schools with the statistical significance at .01 level. These parameters explained the variance of the teaching management of teachers at the percentage of 72.60
The equation in raw score was as follows:
= 1.27 + 0.40 (X3) + 0.10(X6) + 0.17(X2) + 0.08(X5)
The equation in standard score was as follows:
= 0.59(Z3) + 0.17(Z6) + 0.20(Z2) + 0.13(Z5)
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กระทรวงศึกษาธิการ.(2554). แนวทางการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
เก็จกนก เอื้อวงศ์. (2555). การนิเทศในสถานศึกษา. Wordpress. http://www.mystou.files. Wordpress.com/2022/01/2503-8-t.pdf
จริยา แตงอ่อน. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการนิเทศภายในสถานศึกษากับประสิทธิภาพ
การสอนของครูในโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตหนองจอก กรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
จริยาภรณ์ พรหมมิ. (2559). ปัจจัยภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดารุณี บุตรพรม. (2559). ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทการนิเทศของผู้บริหารกับประสิทธิผลของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2 อำเภอธัญบุรี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
เทวพร ขำเมธา. (2558). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนในกลุ่มสระยายโสม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2 [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร
ธารทิพย์ ดำยศ. (2561). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนขนาดเล็กตามการรับรู้ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราฎร์ธานี เขต 3 [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
นิติพงศ์ ภูฆัง. (2563). การนิเทศภายในของโรงเรียนวัดราษฎร์บำรุง(งามศิริวิทยาคาร). วารสาร บัณฑิตศึกษา มรภ.บ้านสมเด็จเจ้าพระยา 5(2), 17-27.
นิภาวรรณ์ ศิริ. (2561). การนิเทศภายในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการปฏิบัติงานของครูอาชีวศึกษา. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
นุชจรี จันทวาท. (2562). การนิเทศการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษากับการปฏิบัติงานวิชาการในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 7(3), 77-90.
พงษ์ศักดิ์ ศิริโอภา. (2564). ปัจจัยที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. วารสารบัณฑิตวิจัย, 12(1), 107-122.
พัชรินทร์ ช่วยศิริ. (2554). การศึกษาการดำเนินงานนิเทศภายในของโรงเรียนวัดประดู่ ฉิมพลี[สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์. (2557). คู่มือการจัดระบบการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ (พิมพ์ครั้งที่ 2). มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
เมธินี สะไร. (2560). การนิเทศภายในของผู้บริหารสถานศึกษา กลุ่มสหพัฒนา อำเภอรือเสาะ สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 [การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต].มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.
ยุพิน ยืนยง. (2553). การพัฒนารูปแบบการนิเทศแบบหลากหลายวิธีการเพื่อส่งเสริมสมรรถภาพการวิจัยในชั้นเรียนของครูเขตการศึกษา 5 อัครสังฆมณฑล กรุงเทพฯ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
วไลรัตน์ บุญสวัสดิ์. (2538). หลักการนิเทศการศึกษา. อาร์ตกราฟฟิค.สายวินิตย์ ดวงสนาม. (2561). การนิเทศภายในสถานศึกษาของโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระบุรี เขต 2 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3. (2564). สารสนเทศทางการศึกษาประจำปี 2564. กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3.
สุชาริณี ปั้นก้อน, และทศพล ธีฆะพร. (2561). การบริหารการนิเทศภายในสถานศึกษาที่ส่งผลต่อมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดนครสวรรค์ สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42. วารสารวิจัยและพัฒนาวไลยอลงกรณ์ในพระบรมราชูปถัมภ์, 13(2), 212-223.
Beach, D. M., & Reinhartz, J. (1987). Using criteria of effective teaching to judge teacher performance. NSSAP Bulletin.
Glickman, C. D., & Gordon, S.P. (2001). Supervision of instruction: Developmental approach. Allyn and Bacon.
Krejcie, R. V., & Morgan E. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(10), 25-43.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Pathom Rajabhat University
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Journal of Humanities and Social Sciences Nakhon Pathom Rajabhat University
