คุณธรรมจริยธรรมในการเรียนการสอนทางการศึกษา

บทคัดย่อ

       บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเรื่อง “คุณธรรมจริยธรรมในการเรียนการสอนทางการศึกษา” พบว่า การปลูกฝังคุณธรรมและจริยธรรมแก่เด็ก เพื่อเป็นการอบรมบ่มนิสัยในการพัฒนาจิตใจและสติปัญญาของผู้เรียนตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ตามมาตรา 73 และ มาตรา 8 โดยเน้นผู้เรียน
เป็นศูนย์กลาง เหมาะสม และสอดคล้องกับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศแบบยั่งยืน มีหลักสูตรบทเรียนที่แน่นอน วิธีการปลูกฝัง วิธีการถ่ายทอด และวิธีการการประเมินผลอย่างเป็นระบบ มีลักษณะ และแนวความคิดในเรื่องของคุณธรรมจริยธรรมในการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม วิธีปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรม
การจัดการเรียนการสอน สถานที่การเรียนการสอน กิจกรรมของผู้เรียน การประเมินผลการเรียนการสอนการสื่อสารกับผู้เรียน พัฒนาการของผู้เรียน และการแก้ไขปัญหาของผู้เรียน มีคุณค่าทางคุณธรรมจริยธรรมในการเรียนการสอนทางการศึกษาเชิงวัตถุวิสัยและอัตวิสัย และคุณค่าทางคุณธรรมจริยธรรมทางธรรมชาตินิยม ตามหลักเกณฑ์ตัดสินวินิจฉัยโดยดูที่มา และวินิจฉัยโดยดูที่ผลที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรม เพื่อเป็นการพัฒนาผู้เรียนหรือนักเรียน ให้มีจิตใจใฝ่ดีและมีพลังใจที่เข้มแข็งพัฒนาตนเอง ไม่ให้ประมาท กระบวนการทางการศึกษา เป็นรากฐานในการพัฒนามนุษย์เพราะการศึกษาเป็นหัวใจของการพัฒนามนุษย์ให้มีความเจริญงอกงามที่ทำให้เป็นผู้รู้จักคิด รู้จักทำ รู้จักแก้ไขปัญหา ในการกำหนดชีวิตที่เน้นผู้เรียนให้รู้จักการสร้างคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นแก่ตนเอง