การสร้างคู่มือปฏิบัติการลาของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาการรับรู้แนวปฏิบัติการลาของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม 2) เพื่อสร้างคู่มือปฏิบัติการลาของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของบุคลากรต่อคู่มือปฏิบัติการลาของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ซึ่งตัวอย่าง คือ บุคลากรคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม จำนวน 100 คน โดยใช้วิธีคัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง

ผลการวิจัยพบว่า

1. การรับรู้แนวปฏิบัติการลาประเภทต่างๆ ของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม สามารถเรียงลำดับจากค่าเฉลี่ยสูงที่สุดได้ ดังนี้ การลาพักผ่อนประจำปี (x̄=4.92) การลาศึกษา/ฝึกอบรม/ดูงาน/ปฏิบัติงานวิจัย (x̄=4.77) การลาป่วย (x̄=4.76) การลากิจส่วนตัว (x̄=4.72) การลาดูแลบุตรและภรรยาหลังคลอดบุตร (x̄=4.70) การลาเข้ารับการตรวจเลือกหรือเข้ารับการเตรียมพล (x̄= 4.65) การลาอุปสมบท (x̄= 4.61) การลาคลอดบุตร (x̄=4.57) การลาไปถือศีลและปฏิบัติธรรม (x̄=4.54) การลาไปประกอบพิธีฮัจญ์ (x̄=4.46) และการลาติดตามคู่สมรส (x̄=43)
2. คุณภาพของคู่มือปฏิบัติการลาของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พบว่า ด้านรูปเล่ม ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่มีความคิดเห็น ดังนี้ ความเหมาะสมของขนาดตัวอักษรและส่วนประกอบของปกนอก คิดเป็นร้อยละ 100 ความสวยงามของปกหน้า คิดเป็นร้อยละ 100 ขนาดของคู่มือและความถูกต้องของการพิมพ์ คิดเป็นร้อยละ 60 ด้านเนื้อหา ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ มีความคิดเห็น ดังนี้ เนื้อหาครอบคลุม เหมาะสม เป็นปัจจุบัน กระชับ เข้าใจได้ง่าย ขั้นตอนชัดเจน คิดเป็นร้อยละ 100 และเนื้อหานำไปใช้ปฏิบัติจริงได้ สำนวนภาษาอ่านเข้าใจง่าย คิดเป็นร้อยละ 60 และด้านการนำคู่มือไปใช้ประโยชน์ ผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่มีความคิดเห็น ดังนี้ สามารถนำไปใช้แก้ไขปัญหาได้ นำไปใช้ประโยชน์ด้านการลาได้ถูกต้อง ปฏิบัติตามขั้นตอนการลาได้จริง คิดเป็นร้อยละ 100 และสามารถนำคู่มือพกพาไปใช้ได้อย่างสะดวก คิดเป็นร้อยละ 80
3. ความพึงพอใจของบุคลากรที่ใช้คู่มือปฏิบัติการลาของบุคลากร คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่มีความพึงพอใจคู่มือ โดยเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ ด้านรูปเล่มของคู่มือ (x̄= 4.66) ด้านเนื้อหาของคู่มือ (x̄= 4.51) และด้านการนำไปใช้ ( x̄= 4.41)