การพัฒนาทักษะการวางนิ้วมือบนเปียโนโดยใช้แบบฝึกทักษะการวางนิ้วมือบนลิ่มนิ้วเปียโนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือในพระบรมราชินูปถัมภ์ จังหวัดเชียงใหม่
คำสำคัญ:
เปียโน, ทักษะการวางนิ้วมือบนเปียโน, นักเรียนเห็นเลือนรางบทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการพัฒนาทักษะการวางนิ้วมือบนเปียโน โดยใช้แบบฝึกทักษะการวางนิ้วมือบนลิ่มนิ้วเปียโน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือในพระบรมราชินูปถัมภ์ จังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชาย ที่มีความบกพร่องทางการเห็นเลือนราง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 1 คน โรงเรียนสอนคนตาบอดภาคเหนือในพระบรมราชินูปถัมภ์ จังหวัดเชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) 2) แผนการจัดการเรียนรู้เฉพาะบุคคล (IIP) และ 3) แบบฝึกทักษะการวางนิ้วมือบนลิ่มนิ้วเปียโน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้การวิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า กรณีศึกษาสามารถรู้สัญลักษณ์แทนโน้ตสากลใน Scale C Major พร้อมการขับร้องตามทำนอง อ่านโน้ตตามจังหวะค่าของโน้ตสากล กรณีศึกษา ไล่ Scale C Major ด้วยนิ้วมือขวาและนิ้วมือซ้าย พร้อมกันทั้งสองข้าง ผลปรากฏว่าคะแนนอยู่ในระดับร้อย 95 อยู่ในระดับดีมาก
References
เกริกสกุล จารี. (2564). การสร้างแบบฝึกหัดเพื่อใช้แก้ปัญหาในการเล่นเปียโนโดยใช้โซนาตาเปียโนหมายเลข5 ประพันธ์โดยซคริอาบินเป็นบทเพลงกรณีศึกษา. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศิลปากร.
ขรรค์เพชร คำสัตย์. (2551). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาเครื่องดนตรีและการประสมวงดนตรีไทยเรื่องประวัติเครื่องดนตรีไทย. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
คณะอนุกรรมการคัดเลือกและจำแนกความพิการเพื่อการศึกษา. (2543). คู่มือการคัดแยกและส่งต่อคนพิการเพื่อการศึกษา.
ณรงค์รัชช์ วรมิตรไมตรี. (2562). เอกสารประกอบการสอนวิชาเปียโนเบื้องต้น. มหาสารคาม, มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ทิศนา แขมมณี. (2548). รูปแบบการเรียนการสอนทางเลือกที่หลากหลาย (พิมพ์ครั้งที่ 3). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภาควิชาการศึกษาพิเศษ. (2560). เทคนิคการสอนในชั้นเรียนรวม [เอกสารไม่ได้ตีพิมพ์]. คณะครุศาสตร์, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
ศรียา นิยมธรรม. (2556). กลยุทธ์ร่วมสมัยในการพัฒนาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ. วารสารจิตวิทยา มหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต, (3)1,1-7.
สมเกตุ อุทธโยธา. (2556). การเรียนรวมสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษในโรงเรียนปกติ (พิมพ์ครั้งที่ 10). ดาราวรรณการพิมพ์.
สุวภัทร พรหมมาศ และพงษ์พิทยา สัพโส. (2560). การสร้างชุดการสอนเปียโนสำหรับนักเรียนผู้พิการทางสายตา ในระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย. วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 11(1),232-240.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 วารสารครุศาสตร์ ราชภัฏเชียงใหม่
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสาร TCI อยู่ภายใต้การอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น โปรดอ่านหน้านโยบายของเราสําหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าถึงแบบเปิด ลิขสิทธิ์ และการอนุญาต
