สถานการณ์และแนวโน้มความเครียดของนักศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา
คำสำคัญ:
สถานการณ์, แนวโน้ม, ประเด็นสาเหตุ , ความเครียด , นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาบทคัดย่อ
บทความเชิงวิชาการเรื่อง สถานการณ์และแนวโน้มความเครียดของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา มีจุดประสงค์เพื่อนำเสนอ 3 ประเด็น ได้แก่ สถานการณ์และแนวโน้มความเครียดรวมถึงประเด็นสาเหตุความเครียดของนักศึกษาในระดับบัณฑิตศึกษา โดยเป็นบทความทบทวนเชิงวรรณกรรมที่ได้นำเสนอจุดร่วมเชิงวิพากษ์ของผลการศึกษา พบว่า จากข้อมูลในปี 2565 ที่ผ่านมา พบว่าสถานการณ์พฤติกรรมสุขภาพของนักศึกษาในหลายประเด็นเป็นที่น่าวิตกกังวลและควรเร่งดำเนินการเพื่อหาแนวทางลดปัญหาต่าง ๆ โดยเฉพาะด้านสภาวะสุขภาพทางจิตและความเครียดหลังพบนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีความเครียดสะสมเพิ่มมากขึ้น โดยพบว่ามีนักศึกษามีความเครียดเป็นอย่างมากสูงถึงร้อยละ 40 และมีความคิดอยากฆ่าตัวตายอยู่บ่อยครั้งตลอดเวลาสูงถึงร้อยละ 4 ซึ่งสถานการณ์ดังกล่าวไม่ได้เกิดขึ้นเฉพาะในประเทศไทยแต่ยังเกิดขึ้นทั่วโลก เช่นเดียวกับในประเทศไต้หวันและประเทศสหรัฐอเมริกา นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามีแนวโน้มเป็นโรคซึมเศร้าและวิตกกังวลมากกว่าคนทั่วไปถึง 6 เท่า ซึ่งอาจนำไปสู่การฆ่าตัวตายและมีแนวโน้มที่เพิ่มสูงขึ้นเรื่อย ๆ โดยเฉพาะในประเทศจีน พบ นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มีอาการเครียดวิตกกังวลสูงที่สุด ซึ่งพบมากในระดับปริญญาโทที่มีอัตราการป่วยสูงกว่าระดับปริญญาเอกและมีแนวโน้มที่อาจจะเพิ่มสูงขึ้นเรื่อย ๆ ในทุก ๆ ปี ซึ่งสาเหตุของความเครียดหลัก ๆ ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษามาจากการเรียนที่เข้มข้น การเลือกอาจารย์ที่ปรึกษาโดยมีแนวทางไม่ตรงกัน การปรับตัวเข้ากับเพื่อน รวมไปถึงการมีภาระค่าใช้จ่ายระหว่างที่เรียนไปด้วย มักจะเป็นปัญหาสำคัญที่ส่งผลให้รู้สึกเหนื่อย วิตกกังวล และนักศึกษาบางท่านถึงขั้นลาออกในที่สุด
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กาญจน์ญาณ์ กฤษณ์ชญาคมน์. (2563). วุฒิการศึกษายิ่งสูงยิ่งเครียด. Radio Taiwan International. https://th.rti.org.tw/news/view/id/2003572
กรมสุขภาพจิต. (2567). ข้อมูลการประเมินสุขภาพจิตของคนไทย. Mental Health Check In. https://checkin.dmh.go.th/dashboards
เฉลิมพงษ์ เจริญวโรจน์. (2559). ความเครียดของนักศึกษาระดับชั้นปริญญาโทสาขารัฐประศาสนศาสตร์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ตีพิมพ์]. สถาบันรัชต์ภาคย์.
ธัญวัฒน์ อิพภูดม. (2561). ชีวิตแสนกดดันของคนเรียนปริญญาโท-เอก. The Matter. https://thematter.co/social/post-graduate-life-depression
พร ทิสยากร. (2561). เพราะอะไรถึงเศร้ากังวลมากช่วงเรียน ป.โท ป.เอก. Body & Mind Clinic. https://www.bodyandmindclinicbkk.com/stressduringgradschool
นิภา แก้วศรีงาม. (2548). ความเครียด. Journal of Education, 2(3), 90.
ปณิตา แดงนา และคณะ. (2561). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดของนักศึกษา กรณีศึกษา นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ [วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาบัณฑิต ไม่ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยราชภัฏ บุรีรัมย์.
มหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบุรี. (2568). SDGs 3: Good health and well-being. https://pbru.ac.th/sustainable/sdg3_3-3-5/
ศรีเรือน แก้วกังวาล. (2542). ตัวแปรที่เกี่ยวกับความเครียดของพยาบาลวิชาชีพในโรงพยาบาลบำรุงราษฎร์ [สารนิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
สถาบันวิจัยสังคม จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. (2566). โครงการสำรวจสุขภาพของนิสิตนักศึกษาในมหาวิทยาลัย (พิมพ์ครั้งที่ 1). โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุธีรา เทิดวงศ์วรกุล. (2547). การศึกษาการปรับตัวและสุขภาพจิตของนิสิตนักศึกษา คณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์กำแพงแสน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ตีพิมพ์]. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สมชาย จักรพันธุ์ และคณะ. (2542). รายงานวิจัยการพัฒนาแบบประเมินและวิเคราะห์ความเครียดด้วยตนเองสำหรับประชาชนไทยด้วยคอมพิวเตอร์ (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรมสุขภาพจิต. https://dmh-elibrary.org/items/show/1563
สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2566). รายงานภาวะสังคมไทยไตรมาสสี่และภาพรวม ปี 2565. https://www.moj.go.th/view/83912
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping (1st ed.). Springer Publishing Company.
Rice, P. L. (1999). Stress and health (3rd ed.). Brooks/Cole Publishing Company.
Teresa M Evans. (2019) . Evidence for a mental health crisis in graduate education. Nature Biotechnology, 36(3), 282–284.
Thai Civil Rights and Investigative Journalism. (2023, February 6). Stress and depression. TCIJ. https://www.tcijthai.com/news/2023/06/scoop/12765
Ting, C. (2023). Global prevalence and trend of anxiety among graduate students: A systematic review and meta-analysis. Brain and Behavior, 13(4), 1–16.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารครุศาสตร์ ราชภัฏเชียงใหม่

อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
วารสาร TCI อยู่ภายใต้การอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่น โปรดอ่านหน้านโยบายของเราสําหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเข้าถึงแบบเปิด ลิขสิทธิ์ และการอนุญาต