The Characteristics of Professional School Administrators Affecting The Personnel Management of School Under Nakhom Pathom Primary Educational Service Area Office 2

Authors

  • pawinee ruadreaw Educational Administration Program, Graduate School, Mahamakut Buddhist University
  • Phramaha Thamrong Thitapunyo Educational Administration Program, Graduate School, Mahamakut Buddhist University

Keywords:

Executive, Education, Career

Abstract

this research The objectives were 1) to study the characteristics of school professional administrators under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2 2) to study the personnel management of school administrators under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2 3) To study the characteristics of professional administrators that affect personnel management in schools under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office, Region 2.The sample group in this research There are 92 schools under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2, with 368 informants, consisting of school directors. Supervisor of Personnel Management and Teachers in Educational Institutions under the Office of Nakhon Pathom Primary Educational Service Area 2

The results showed that

1. Overall characteristics of professional school administrators under Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2 were at the highest level. When considering each aspect, it was found that 5 aspects were at the highest level and 1 aspect was at a high level, ranked in order of average from descending as follows: Management Self-development Society and community system management and morality and ethics, respectively

2. Personnel management of the schools under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2 overall were at the highest level. when considering side by side at the highest level in all aspects Sorted from most to least as follows: operational and evaluation Personnel maintenance Personnel Development and recruitment, recruitment, respectively

3. Characteristics of professional school administrators that affected the personnel administration of schools under the Nakhon Pathom Primary Educational Service Area Office 2 were self-development and system management. The prediction efficiency was 12.9% with a prediction error of 0.301.

References

กระทรวงศึกษาธิการ, กรมการศาสนา. (2521). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับหลวง. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์การศาสนา.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). คู่มือการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

จำลอง นักฟ้อน. (2543). “เส้นทางสู่นักบริหารการศึกษามืออาชีพ” ใน การศึกษากับการพัฒนาวิชาชีพ. กรุงเทพฯ:สานักงานเลขาธิการคุรุสภา.

ชัยรัตน์ หลายวัชระกูล. (2549). ผู้บริหารมืออาชีพ: ภาวะผู้นาทางการเรียนการสอน. วารสารการศึกษาไทย, 18(1), 66-68.

ถวิล อรัญเวศ. (2544). นักบริหารมืออาชีพในยุคเขตพื้นที่การศึกษา. วารสารวิชาการ, 4(2), 15-19.

ธีระ รุญเจริญ. (2549). สู่ความเป็นผู้บริหารสถานศึกษามืออาชีพ.พิมพ์ครั้งที่ 2.กรุงเทพฯ: สานักพิมพ์ ข้าวฟ่าง.

สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2551). พระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2551. กรุงเทพมหานคร: สไตล์ครีเอทีฟเฮ้าส์ จำกัด.

Ralph M. Stogdill. (1974). Handbook of Leadership : A Survey of Theory and Research. New York: The Free Press, 74-75.

James Bartlett Edmonson and Francis L. Bacon. (1953). The Administration of the Modern Secondary School (New York : Macmillan,1953), 79-81.

Published

06/30/2025

How to Cite

ruadreaw, pawinee, & Thitapunyo, P. T. . (2025). The Characteristics of Professional School Administrators Affecting The Personnel Management of School Under Nakhom Pathom Primary Educational Service Area Office 2. Journal of Dhammasuksa Research, 8(1), 307–316. retrieved from https://so07.tci-thaijo.org/index.php/dsr/article/view/2949